初中二年级物理上册第三章 物态变化第1节 温度第一课时课件.ppt

1、温度计,欢迎各位同仁光临指导,春,夏,秋,冬,:只凭感觉判断温度可靠吗？,只凭感觉判断温度是不可靠的,小组完成76页图4、12所示的实验， 讨论：细管里的水为什么会上升和下降？得出温度计的工作原理。,讨论:,1.要测出水的具体温度值,需要对此装置进行怎样的改进? 2.要比较方便、准确地比较出两杯冷热程度差不多的水的温度,还有那些地方可以改进?,标上刻度,(1) 将瓶子缩小 (2）将玻璃管换细一点 （3）将玻璃管的 开口封住 (4）把细管的壁做的 厚一些 (5）把玻璃管中的水换成热胀冷缩更准确的液体,温度计的结构：,单位,读作:摄氏度,光 测温度计,实验室用温度计,家庭用寒暑表,如何正确使用温度

2、计？,最高温度值？,最低温度值？,最小分度值？,使用前应认清量程 分度值零刻度,温度计所能测出的最高温度、 最低温度的范围即量程,每一小格代表的温度值 即分度值,零刻度,观察量程的目的：,测量时先估测所测温度，选择一支量程合适的温度计，避免在温度过小时测不出温度值，过大时损坏温度计，或测 不出温度值。,观察分度值的目的：,观察零刻度的目的：,认准是零上还是零下的温度值。,温度计的使用,准确迅速地读数。,0,10,20,10,20,30,40,60,70,50,80,C,？,如何用温度计测量液体的温度呢?,请自学P77P78“温度计的使用”,正确！,错误！,液泡没有完全浸入液体中,液泡处于液体中

3、心,实验用温度计的正确使用,正确,实验用温度计的正确使用,错误！,错误！,液泡碰到容器底,液泡碰到容器壁,液泡处于液体中心,返回,错误,实验用温度计的 正确使用,读数时液泡离开液体中,读数时液泡留液体中,正确,实验用温度计的 正确使用,正确！,错误！,错误！,返回,实验用温度计的 正确使用,读数时视线与液 面相平,偏大,偏小,正确,返回,读数时 俯视偏大 仰视偏小,温度计的正确使用：,使用前 认清它的量程和分度值，零刻线（ 会认 ） 使用时 、温度计的玻璃泡全部浸入被测物体中，但不要碰到容器底或容器壁； （ 会放 ） 、温度计的玻璃泡浸入被测物体后要稍侯一会儿，待示数稳定后再读数； （ 会读

4、） 、读数时，温度计的玻璃泡，要继续留在被测液体中 （体温计除外），视线要与温度计中液柱的上表面相平； （ 会看 ） 4、记录数据时，要带上单位。 （ 会记 ）,做 一做,请用温度计测热水，冷水的温度，并记录。,体温计,看课本P78页，观察体温计，回答下列问题。 先独立思考，然后小组内讨论,1.体温计与实验用 温度计的结构有什么不同 ？ 2.体温计可以离开人体读数，而实验用温度计不可以离开被测液体读数，为什么？ 3.为什么用体温计先要甩一甩？,应用与训练 1.温度是表示 _ 的物理量，常用的温度计是根据 _ 的性质来测量温度的，温度计上的字母C表示采用的是_温度，它把 _ 的温度规定为 0，把

5、一标准大气压下_的温度规定为 100 2体温计的测量范围是 _ ，分度值是_,物体冷热程度,液体热胀冷缩,摄氏,冰水混合物,沸水,3542,0.1,3.某体温计的示数是38，粗心的护士仅消毒后就直接用它去测量37和39的病人的体温，则该体温计的示数先后分别是 A、37和39 B、38和39 C、37和38 D、37和37,B,4. 如图所示，小刚在测量一杯热水的温度。他选好一支适当的温度计后，把温度计插入热水后，立即拿出来观察温度计的示数。他的操作有四处错误，分别是 (1)读数时，视线没有与温度计中液柱的上表面相平。 (2)温度计的玻璃泡碰到容器底 (3)立即读数（没有待示数稳定） (4)拿出来读数.,今天你学到了什么？,1、什么是温度,2、温度计的用途 ，它的工作原理,3、温度计上的C（或 ），表示什么 ， 摄氏温度 的规定。,4、实验用温度计的使用， 注意事项。,5、体温计的结构特点、量程、分度值，用法,作业,1、课本P80：1、2题,2、目标练习,谢谢大家,冬季，有时会出现这种冰锥,4-20的正确读法是 A零下20度 B零下摄氏20度