《Section B (1a~1e)》导学案.ppt

1、Unit 3Is this your pencil?,Section B (1a1e),课时重点: 1.会读写新词汇:baseball, watch, computer game, ID card, notebook, ring, bag。 2.会运用句型“Whats this? Its a(n).How do you spell it?”,a_ a_ a_ a_,一、填一填,key,watch,computer game,ring,a_ a_ a_ a_,pen,baseball,notebook,ID card,二、排一排 A.Its a watch. B.How do you spell

2、 it? C.W-A-T-C-H. D.Is this your watch? E.Whats this in English? F.Yes, it is. _,E A B C D F,三、想一想 1.完成教材P16上的 1a,将单词与图中物品配对。 2.归类:clock, telephone, ID card, pencil, pen, book, eraser, ruler, pencil box, schoolbag, dictionary, baseball, watch, computer game, key, notebook, ring 日常生活用品:_ _ 学习用品:_ _,c

3、lock, telephone, ID card, baseball, watch, computer game, key, ring,pencil, pen, book, eraser, ruler, pencil box, schoolbag, dictionary, notebook,活动一,1.在小组里利用教室里的实物和同伴编对话。 完成任务所需的语言结构: A:Whats this? B:Its a(n). A:How do you spell it? B:. 2.听教材P16上1c的录音第一遍,完成1c;听录音第二遍,完成1d。,活动二,和同伴编对话,轮流询问物品及其拼写,同时找出

4、物品的主人。 完成任务所需的语言结构: A:Whats this? B:Its a(n). A:How do you spell it? B:. A:Is this your .? B:Yes, it is. / No, it isnt. Its.,向全班同学展示一下你们组的学习用品。组内成员先将这些学习用品的归属串联成一篇短文,再每组派代表进行演说比赛。比一比,哪组的展示最出色。 完成任务所需的语言结构: Hello. We have many school things. This is her. That is his. That is your. This is my.,活动三,知识超

5、市,How do you spell it? = Spell it, please.它(指某一单词)如何拼写呢? “How do you spell it?”是一个特殊疑问句,其结构为:疑问词how+do+you+动词+其他? “Spell it, please.”是一个祈使句,表示请求、建议、命令等语气。please在句中表示礼貌或客气,可置于句首或句末。置于句末时,前面加逗号,如再加称呼,则逗号放在称呼前。,思考:“Can you spell it?”是一个什么句式? _ 做一做:翻译。 1.你怎样拼写“棒球”这个单词? _ 2.请拼写一下“笔记本”这个单词。 _ 3.你会拼写“计算机”这

6、个单词吗? _,一般疑问句。,How do you spell baseball?,Please spell notebook. / Spell notebook, please.,Can you spell computer?,辨析a 与an a和an 都是不定冠词,表示“一(个,支,本,块)”,但不强调这个数量概念,而是强调类别,用来限定名词。a用于以辅音音素开头的单数名词前。例如:a pencil(一支铅笔),a book(一本书)。an用于以元音音素开头的名词前。例如:an eraser(一块橡皮)。如果名词前有修饰语,用a还是an,则以该修饰语的第一音素而决定。例如:a clock 一面钟, an old clock 一面旧钟。 思考:a(n)和one的区别是什么? _,one有明确的“一”的概念,而a(n)则没有明确的数量意味。,做一做:用a或an 填空。 1._ book 一本书 2._ English book 一本英语书 3._nice appl