物理人教版八年级下册简单机械复习课.ppt

1、简单机械复习,这些工具在使用时都属于杠杆，有什么共同特点？,知识网络,简单机械,杠杆,滑轮,机械效率,定义：,五要素：,在力作用下能绕固定点转动的硬棒,支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂,动力臂：从支点到动力作用线的距离（l1）,阻力臂：从支点到阻力作用线的距离（l2）,l1,杠杆的力臂,力臂作图、判断要注意：,（1）力臂是从支点到力的作用线的距离， 不是支点到力的作用点的距离,（2）力臂是支点到垂足的直角边,（3）画出力臂后在线段两端加箭头（与其他线段易混淆的可用大括号）并标注力臂的符号,l1,请作图找出下面杠杆的支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂,l1,l2,练习,知识网络,简单机械,杠杆,滑

2、轮,机械效率,定义：,五要素：,在力作用下能绕固定点转动的硬棒,支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂,平衡条件：,F1l1=F2l2,探究杠杆的平衡条件,消除杠杆自重对实验的影响，减少误差,问题：实验开始前为什么要调节杠杆在水平位置平衡？,使力臂与杠杆重合，方便测量力臂,问题：实验时为什么要使杠杆在水平位置平衡？,？,杠杆平衡条件：动力动力臂=阻力阻力臂,小阳同学在做“探究杠杆平衡条件”的实验时，他把杠杆挂在支架上，发现左端向下倾斜。 （1）要使杠杆在水平位置平衡，需把平衡螺母向 端调节。 （2）如果在杠杆的A处挂三个相同的钩码，则在B处要挂 个同样的钩码，杠杆才能重新在水平位置平衡。 （3）若在

3、C处挂6 N的钩码，用弹簧测力计作用在B点，要使 杠杆在水平位置平衡，最小拉力的方向应该 ， 此时弹簧测力计的示数为 。,右,2,竖直向上,2 N,练习,知识网络,简单机械,杠杆,滑轮,机械效率,定义：,五要素：,在力作用下能绕固定点转动的硬棒,支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂,平衡条件：,F1l1=F2l2,分类与应用,省力杠杆,l1 l2,费力杠杆,l1 l2,等臂杠杆,l1 = l2,省力杠杆： 动力臂大于阻力臂（l1l2），动力小于阻力,使用省力杠杆可以省力，,费力杠杆： 动力臂小于阻力臂（l1l2），动力大于阻力,使用费力杠杆虽然费力，,等臂杠杆： 动力臂等于阻力臂（l1=l2），动

4、力等于阻力,下列工具在正常使用中，属于费力杠杆的是（ ）,A开瓶器,B裁纸铡刀,C食品夹,D羊角锤,练习,如图所示，分别沿F1、F2、F3的方向用力，使杠杆平衡。 （1）请画出这三个力的力臂 l1、l2、l3； （2）如果阻力和阻力臂保持 不变，则其中 的力 最小，原因是 ； （3）动力为F1时，杠杆属于 杠杆。,F3,O,l1,l3,练习,下面两个滑轮在使用上有什么不同?,旗杆顶端的滑轮,电动机下面的滑轮,定滑轮,动滑轮,它们的使用特点？ 实质是？,定滑轮使用特点： 使用定滑轮不省力，也不省距离，但可以改变力的方向。,定滑轮,定滑轮实质是一个等臂杠杆,动滑轮使用特点： 使用动滑轮可以省力一半

5、； 但费距离，且不改变力的方向。,动滑轮,动滑轮实质是一个动力臂为阻力臂二倍的杠杆,知识网络,简单机械,杠杆,滑轮,定义：,五要素：,在力作用下能绕固定点转动的硬棒,支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂,平衡条件：,F1l1=F2l2,定滑轮,不省力也不省距离，但能，实质是,动滑轮,能省力一半，但，不能，实质是,分类与应用,省力杠杆,l1 l2,费力杠杆,l1 l2,等臂杠杆,l1 = l2,滑轮组,知识网络,简单机械,杠杆,滑轮,定义：,五要素：,在力作用下能绕固定点转动的硬棒,支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂,平衡条件：,F1l1=F2l2,定滑轮,不省力也不省距离，但能，实质是,动滑轮,滑轮

6、组,能省力一半，但，不能，实质是,由几段绳子承担物重，所用拉力,s = nh,分类与应用,省力杠杆,l1 l2,费力杠杆,l1 l2,等臂杠杆,l1 = l2,忽略摩擦和滑轮自重，判断F、G及s、h之间的关系,练习,（1）物体能被提起吗？,（2）动滑轮对物体的拉力？,（3）地面对物体的支持力？,（4）物体对地面的压力？,F=20 N,G=50 N,练习,用如图的滑轮组提升物体，忽略滑轮重和摩擦。,汽车重2104 N，陷入泥中，受到的阻力为3103 N。用如图所示装置，则至少要用多大的力才能将汽车拉出？,练习,斜面也是简单机械,物体升高的高度相同时，斜面越长越省力,使用斜面可以省力，但要多移动距

7、离,知识网络,简单机械,杠杆,滑轮,定义：,五要素：,在力作用下能绕固定点转动的硬棒,支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂,平衡条件：,F1l1=F2l2,定滑轮,不省力也不省距离，但能，实质是,动滑轮,滑轮组,能省力一半，但，不能，实质是,由几段绳子承担物重，所用拉力,s = nh,分类与应用,省力杠杆,l1 l2,费力杠杆,l1 l2,等臂杠杆,l1 = l2,*斜面,省力情况及使用特点,以下关于斜面的说法，错误的是（ ） A. 斜面也是一种简单机械 B. 桥梁的的引桥是一个斜面，它可以省力 C. 使用斜面可以省力，但必须多移动距离 D. 斜面越长越省力,练习,用滑轮按图甲、乙、丙所示三种不同

8、方式，拉着同一物体在水平面上做匀速直线运动，拉力分别是F1、F2、F3，则（ ） A F1F2F3 B F2F3F1 C F2F1F3 D F3F1F2,D,直接提升物体做功，与使用机械提升物体做功，它们的大小相同吗？,结论：使用动滑轮做功比直接提升物体做功多,推论：使用任何机械都不省功,实验探究,知识网络,简单机械,杠杆,滑轮,机械效率,定义：,五要素：,在力作用下能绕固定点转动的硬棒,支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂,平衡条件：,F1l1=F2l2,定滑轮,不省力也不省距离，但能，实质是,动滑轮,滑轮组,能省力一半，但，而且，实质是,由几段绳子承担物重，所用拉力,s = nh,有用功、额外

9、功、总功,机械效率：,提高机械效率的方法,W有= Gh W总= Fs,有用功与总功的比值 = ？ （特点）,分类与应用,省力杠杆,l1 l2,费力杠杆,l1 l2,等臂杠杆,l1 = l2,额外功：并非需要由于机械自重和摩擦等因素， 而不得不额外做的功,有用功、额外功、总功,在使用机械时，有用功在总功中所占比例越多越好,它反映了机械的一种性能。,机械效率：有用功跟总功的比值,公式：,特点：用百分数表示（总小于1）,1关于机械效率的说法中正确的是 （ ） A越省力的机械，效率越高 B做有用功越多的机械，效率越高 C做相同的功，额外功的值越小，效率越高 D做功越快的机械，效率越高,C,练习,2如图

10、，动滑轮重力2 N，忽略绳重和摩擦，用拉力F拉着10 N的重物匀速上升，绳子自由端移动1 m。 求：（1）拉力F； （2）物体上升的距离； （3）有用功、总功、机械效率。,练习,测滑轮组的机械效率,实验原理,实验器材,注意事项,弹簧测力计、刻度尺、 铁架台、滑轮、细线、钩码。,竖直向上，缓慢拉动测力计,实验1：测滑轮组机械效率,实验1：测滑轮组机械效率,结论： 滑轮组一定时,物重越大，机械效率越高。,实验2：测斜面机械效率,实验2：测斜面机械效率,结论： 提升相同的重物，斜面越陡，机械效率越高。,1图为测量滑轮组机械效率的实 验装置，钩码总重6 N。 （1）实验时要竖直向上_ 拉动弹簧测力计，由图可知拉力 大小为_N，若钩码上升的 高度为8cm,则弹簧测力计向上移动_cm,该滑轮组的机械效率为_。 （2）若仅增加钩码的个数，该滑轮组有机械效率将_（选填：增大、减小或不变）,缓慢,2.4,24,83.3%,增