老医学集体备课.ppt

1、备课目的,统一老年医学教材、大纲化教学，使各附属院同一个专业层次的老年医学教学内容和各章节的学时分配标准达到一致。, 教学时数分配表 讲课内容 教学手段 时数 教学内容 核心 重点 老年医学总论和合理用药 CAI 2 2 2 老年人肺炎 CAI 2 1 1 老年人肺栓塞 CAI 2 1 1 老年高血压病 CAI 2 1 1 老年钙化性瓣膜病 CAI 2 1 1 老年人晕厥 CAI 2 1 1 老年人消化系统疾病特点 CAI 2 1 2 阿尔茨海默氏病 CAI 2 1 1 老年骨质疏松症 CAI 2 1 1 合计 18 10 11,老年医学教学大纲,第一章 老年医学总论及老年合理用药 教学目的

2、在掌握老年医学基本概念的基础上，学习衰老的机制及衰老的器官生理功能变化，熟悉老年病的临床特点。在熟悉老年人药动学特点的基础上，了解老年人各系统对药物反应的变化，从而掌握老年人用药的基本原则。,老年医学教学大纲,第一章 老年医学总论及老年合理用药 教学要求 掌握老年人年龄划分标准。 熟悉健康老年人的诊断标准。 了解衰老的机制学说及生理性衰老的表现。 掌握老年病的临床特点。 了解老年人对药物吸收、分布、代谢和排泄的特点。 了解老年人对中枢神经系统和心血管系统等药物反应的变化。 熟悉老年人用药的基本原则。,老年医学教学大纲,第二章 老年人肺炎 教学目的 在了解老年人呼吸系统解剖和生理改变的基础上。学

3、习老年呼吸系统常见疾病-肺炎的临床表现、诊断和治疗原则。 教学要求 了解老年人呼吸系统防御机制衰退的特点。 掌握老年人肺炎的病因发病机制，临床表征，诊断和鉴别诊断。 熟悉老年人肺炎的治疗。,老年医学教学大纲,第三章 老年人肺栓塞 教学目的 肺栓塞是老年人常见的死亡原因，其临床表现不典型，虽发病率高但误诊率及病死率也高。通过对此病的学习，让大家了解认识肺栓塞，做到诊断和及时治疗。 教学要求 了解老年人肺栓塞发病机制和治疗原则。 了解老年人肺栓塞的临床表现及诊断。 掌握老年人肺栓塞的临床分类。 熟悉老年人肺栓塞的诊断程序,老年医学教学大纲,第四章 老年高血压病 教学目的 通过学习老年高血压病，让学

4、生们掌握老年高血压病的特点，了解老年高血压病的病因及机制，熟悉抗高血压药物的治疗，为老年最常见的心血管病高血压的防治打下基础。 教学要求 了解老年高血压病的病因及机制。 掌握老年高血压病的临床特点。 熟悉老年人高血压药物的临床应用。,老年医学教学大纲,第五章 老年钙化性瓣膜病 教学目的 通过对此章节的学习,让大家了解老年人最常见的瓣膜病钙化性瓣膜病的病因及机制,熟悉其临床表现及治疗原则,掌握诊断标准及鉴别诊断。 教学要求 了解老年钙化性瓣膜病的病因及机制。 熟悉老年钙化性瓣膜病的临床表现及治疗原则。 掌握老年钙化性瓣膜病的诊断标准及鉴别诊断。,老年医学教学大纲,第六章 老年人晕厥 教学目的 通

5、过学习晕厥的基本概念及常见的临床分型，掌握老年常见症状晕厥的诊断思路及治疗原则。 教学要求 了解老年晕厥的基本概念和常见原因。 2掌握老年晕厥的分型。 3熟悉老年晕厥的治疗原则。,老年医学教学大纲,第七章 老年消化系统疾病特点 教学目的 了解消化系统生理性老化特点，学习老年常见的消化系统疾病，熟悉其发病机制、临床表现和治疗原则。 教学要求 了解消化系统生理性老化特点。 了解老年胃食管反流病常见病因，熟悉其临床表现及治疗原则。 了解老年人易患慢性胃炎的原因及慢性胃炎原发性的分型。 了解老年人消化性溃疡的病因和发病机制，熟悉其临床表现及治疗原则，掌握其并发症。 熟悉老年人便秘的常见原因。,老年医学教学大纲,第八章 阿尔茨海默氏病（Alzheimes disease AD） 教学目的 随着社会的老龄化，老年痴呆患者的患病率逐年增加，而AD占全部痴呆的60%-70%。通过对此病的学习，让大家熟悉认识AD的临床表现及与其他痴呆的鉴别要点。 教学要求 掌握AD定义及临床症状。 了解AD发生的相关危险因素。 熟悉AD的诊断标准。,老年医学教学大纲,第九章 老年骨质疏松症 教学目的 通过学习让学生们了解骨质疏松症的分类，熟悉老年骨质疏松症的病因、发病机制及临床表现，掌握老年骨质疏松的治疗原