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文档简介

1、,走进海底世界,罗家闸小学三（2）班 探索小队,我们想去,大家好： 我们是芜湖市罗家闸小学三（2）班的学生。我们对神秘的海洋世界充满了好奇心，我们多想去看看。 现在，就让我们整理好行装，一起走进海底世界，揭开它神秘的面纱。,我 们 的 做 法,捧读文本，感受本单元的内容。 分成学习小组，讨论研究，分工合作。 参加辩论活动，展开新一轮大讨论。 及时把观察到的资料搜集、整理。 大家一起交流探究。,我们自主探索,怎样保护和开发海洋资源？ 我们眼中的海底世界是什么样的？,我们探索的途径和方式,途径：1、在书籍或旅游留存的资料中查 找所需的图片或文字。 2、在网络上搜集资料。 方式：1、分成若干学习小组

2、查找、讨论、 探究、分析。 2、创建网站，搜集、整理不同建议。,查找的资料,查找资料,（1）当海参遇到敌害进攻无法脱身时，可以用分身法逃命，内脏迅速从肛门抛出。 （2）梭子鱼可分三种。一种是台湾梭干鱼，体侧有两条褐色带，尾鳍为黄色，身长4050厘米。一种是大和梭干鱼，具有沿岸性，经常群居与于水的中、表层。 （3）乌贼被称为海中“化妆师”，因为它实在太爱“打扮”了。乌贼十分善于利用体色表达感情。它体色发生突变，多半是因为感到恐惧和激动。 （4）多种多样的贝壳螺壳，形状奇特，色彩斑谰。其中虎斑贝、白玉贝、夜光贝、五爪螺、猪母螺、珍珠贝、贞洁螺、唐冠螺、七角贝、猪耳壳，以及可作烟灰缸的马蹄螺、渔民作用号角的大角螺等等，都是惹人喜爱的天然工艺品。,海洋现状,保护和开发,网络浏览,1、太平洋海底世界： 2、广州海洋馆 3、香港海洋世界.hk/html/sc/home/ 4、海洋资源科普知识,建立网站,请大家来作客：,我们的收获,在这次与海洋的亲密接触中，既增长了知识，增强了技能，又收获了快乐，让我们认识到保护

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