课题3水的组成.ppt

1、课题3 水的组成,一、氢气的性质,1、物理性质,密度比空气小,无色、无臭、难溶于水的气体,可用向下排空气法收集,可用排水法收集,【实验4-5】在带尖嘴的导管口点燃纯净的氢气，观察火焰的颜色。然后在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯，过一会儿，观察烧杯壁有什么现象发生。,纯净的氢气在空气中安静燃烧，发出淡蓝色火焰，放出大量热，罩在火焰上方的烧杯内壁有水雾。,2、化学性质,能与氧气反应,可燃性,1、上述实验中有无新物质生成？发生了什么变化？ 2、上述实验中是否有水滴生成？,讨论,化学变化,氢气的验纯,在点燃氢气之前要先验纯，以防发生爆炸,验纯的方法？ 用试管收集完氢气后，用大拇指堵住试管口，靠近火焰，

2、移开拇指点火,怎样才是较纯的氢气？ 点燃气体时，发出尖锐爆鸣声表明氢气不纯，声音很小则表示氢气较纯。,【探究】,水的组成,1、实验现象：,均有气泡产生,收集的气体体积小,收集的气体体积大,气泡放出慢，液面下降慢,气泡放出快，液面下降快,2、,带火星的木条复燃,能燃烧，火焰呈淡蓝色,支持燃烧,可燃性,口诀：正氧负氢直流电，气体体积1：2。,3、讨论,水在通电的条件下，发生分解反应生成_和_； 水分解反应的文字表达式为： 。,氢气,氧气,正极与负极所收集的气体体积比为1：2,原因：氢气难溶于水，氧气不易溶于水，氧气的溶解能力比氢气强,注意：,（1）电源为直流电,（2）水的导电性很弱，为了增强水的导

3、电性，通常在水中加入少量的硫酸钠或氢氧化钠,（3）水通电分解产生氢气和氧气的体积比实际上大于2：1,水通电分解的微观解释：,水电解实验结论：,水是由氢元素和氧元素组成的；,在化学变化中，分子可分，原子不可分,水电解生成氢气和氧气,化学变化的实质是在化学变化中，分子可以分成原子，原子又可以结合成新的分子。,到目前为止，你在初中化学课本中学习了哪些物质？能写出这些物质的符号吗？ CO2 O2 N2 空气 S SO2 P P2O5 C Fe Fe3O4 过氧化氢溶液 MnO2 KClO3 KMnO4 KCl H2O H2,在这些物质中，有两种物质与众不同，你能找出来吗？它有什么特点？ 如果把剩下的物

4、质分成两大类，你准备怎么分？你分类的依据是什么？ 有下划线的这些物质有许多共同特点，你能把它们找出来吗？,概念中包含两个要素：纯净物、同种元素,纯净物根据组成元素种类的多少可分为单质和化合物。,物 质,混合物：,化合物：,单质：,纯净物： 由一种物质组成,由两种或两种以上物质混合而成的物质,由不同种元素组成的纯净物如水、二氧化硫等,由同种元素组成的纯净物，如氧气、氢气等,物质分类,概念中包含两个要素：纯净物、不同元素,由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素的叫做氧化物。,由同种元素组成的物质不一定是单质，如氧气(O)和臭氧(O) 由不同种元素组成的物质也不一定是化合物，如：CO和CO,1下面关于水的组成的叙述中，正确的是 ( ) (A)水由氢气和氧气组成 (B)水由氢分子和氧原子组成 (C)水是由水分子构成的 (D)水是由水元素组成的 2关于水的电解的叙述正确的是( ) (A)物理变化 (B)化学变化 (C)物理性质的表现 (D)产生的氧气体积较大 3能使带火星的木条复燃的气体是 ( ) (A)氢气 (B)电解水实验中，与电源正极相连的电极上产生的气体 (C)空气 (D)电解水实验中，与电源负极相连的电极上产生的气体,练习,C,B,B,下面有几种物质氢氧化钠NaOH 硫酸H2SO4氧化铝Al2O3 海水