(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册妙用细节写活人物.ppt

1、,李准：“没有细节就不可能有艺术作品。真实的细节描写是塑造人物，达到典型化的重要手段。” 巴尔扎克：“惟有细节能组成作品的价值”。,妙用 细节 写活人物作文指导之细节描写,指教者：邻水实验学校 王全芳 2017年4月8日,学习目标,1、研读课文精彩语段，感悟细节描写的方法和原则。（重点） 2、学会运用细节描写刻画鲜明的人物形象。（难点）,什么是细节描写？ 细节描写是指通过对人物的外貌、语言、动作、神态、心理等方面进行细微而又具体的描绘，体现人物个性，展示人物情思的艺术手段。,回顾课内细节描写精彩片段，感悟细节描的方法及原则,慧心悟细节,“我的朋友们啊，”他说，“我我”但是他哽住了，他说不下去了

2、。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字_“法兰西万岁！然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势_“散学了，你们走吧。”,最讨厌的是常喜欢切切查查，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个拇指，在空中上下摇摆，或者点着对手或自己的鼻尖。,通过精选动词（或修饰语），细画鲜明的人物形象,不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方珠纸本字，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。,父亲的头发像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地跳着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏，晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠,有一天，我在家听门，看见老王直僵僵地镶嵌在门

3、框里。他面色死灰，两只眼上都结着翳。分不清那一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来。,通过比喻、夸张等修辞活画人物神韵,屋顶上鸽子咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧。” 说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。那直僵僵的的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一推骨 头,通过联想想象，增添内涵突出人物形象,关 键 处 驻 足,如何 写好细节？,细 微 处 慢 说,精选动词，细化形象 巧用修辞，画其神韵 联想想象，添其内涵,.,细节描写四原则： 真实 典型 细致 新颖,临渊羡鱼,慧嘴添细

4、节,片段：语文课开始了，老师把批改好的试卷发了下来。试卷拿到手以后，我紧张的想看又不敢看。,临渊羡鱼,慧嘴添细节,示例：试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去慢慢地掀开试卷一角，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数48， 可怜的“48”，我“唉”了一声便瘫在桌上。,精用动词（或修饰语）、细化形象,妙用修辞、画其神韵,临渊羡鱼,示例： 我面色如纸，两眼死死地盯着那张不知是死是活的试卷，心如热锅上的蚂蚁，既绝望又无奈。,语文课开始了，老师把批改好的试卷发了下来。试卷拿到手以后，我紧张的想看又不敢看,联想想象，添其内涵,示例： 我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，把我网住，使我不能动弹，不能挣扎。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母失望的叹息声和旁人的嘲笑声。,临渊羡鱼,语文课开始了，老师把批改好的试卷发了下来。试卷拿到手以后，我紧张的想看又不敢看。,慧手绘细节,仔细观察图片，综合运用今天所学的细节描写方法，刻画出一个顽强拼搏的运动健儿形象。,课堂小结,请说说本节课你有哪些收获？,寄语同学,一粒沙子见世界， 半瓣花上说人情， 放 眼 大 千 世 界 关 注 生 活 细 节 描 绘 精 彩 人 生,课后练笔,清晨，