5导学案 Microsoft PowerPoint 演示文稿.ppt

1、通挽镇中学七年级英语学科导学案,课题：Unit5 Why do you like pandas? Period One (Section A 1a-1c) 主备人：李 学 审核人：黄炳热 课时：1 编号：第 1 份,学习目标：,一重点单词 panda zoo tiger elephant lion giraffe animal cute Lazy smart beautiful 二重点句型 A: Lets see the pandas first. B：Why do you like lions? A：Because theyre interesting. 三通过学习让学生认识动物、爱护动物，

2、了解大自然。,快乐自学,1.I can read:我能根据词汇表大声朗读学习目标1中的生词并认真识记。 2.I can write:通过记忆，我能写出下列内容 1大象 2老虎 3树袋熊 4熊猫 5狮子 6长颈鹿 7.动物 8.漂亮的 9.可爱的 10.聪明的 11.有趣的 12.可笑的 3.我能熟练运用下列句子并背诵出来。 A:Lets see the pandas first. B：Why do you like lions? A：Because theyre interesting. 4.I can learn:我能熟读1a中表示动物的单词，并能在右图中找出相应的动物，完成1a。 5.I

3、can listen:看我听得多认真！我能根据录音划出所听到的1a中的动物，并完成1b。,elephant,tiger,koala,panda,lion,giraffe,animal,beautiful,cute,smart,interesting,funny,复习回顾,你以前都学过哪些表示动物的单词？请列举出来？,合作探究,1.Pairwork:和同伴练习1c，然后进行类似的对话练习。瞧，我俩练得多起劲！ 2.Discuss:怎样提出建议。,点拨解疑,（1）lets+动原+其它（名词） lets是let us的缩略形式，意思是“让我们、咱们”。是提出建议的一种句型。 如：我们去购物吧！ Le

4、ts_ _. （2）Why do you want to see the lions? Because theyre cute. Why 是疑问副词：“为什么”，用来询问原因，英语中用why 提出问题，用because回答。,go,shopping,小试牛刀,I like Tom because he is very friendly. (就划线提问) _ _ _ like Tom?,Why,do,you,一开心选择 1. Tigers like _ meat. A. eat B. eats C. eating D. have 2. Do you ever play _ pandas? A.

5、with B. to C. and D. on 3. Why _he _ koalas? A. does, like B. does, likes C. do .like D. do like 4. Tigers, dogs and lions all _ A. eat meat B. eat grass (草) C .live under water D. live only in China 5. Which animal is dangerous (危险的)？ _ A. horse B. lion C .dog D .giraffe 6. If you fall in (掉入)water

6、，the dolphin can _you A help B helps C helping D. to help 7. why _he want _ the lions? A do, to see B does, to see C to , see D does, see,c,A,A,A,B,A,B,训练小操场,二我能快速填出括号内单词的正确形式喔！ 1. There are many_(animal) in the zoo. 2. Lets_ (play) the volleyball. 3. Why_(do) your sister like pandas? 4. Why do you

7、like _ (koala)? 5. _ (child) like going to see animals.,animials,play,does,koalas,Children,学后反思,（教师寄语：Never do things by halves） 通过本节课的学习我最大的收获是,通挽镇中学七年级英语学科导学案,课题：Unit5 Why do you like pandas? Period Two(Section A 2a-3c) 主备人：李 学 审核人：黄炳热 课时：1 编号：第 2 份,学习目标,一重点单词： kind, Australia , kind of , south, A

8、frica , pet leg cat sleep friendly 二重点句型： -Where are lions from? -Lions are from south Africa. 三学会谈论动物和掌握where引导的特殊疑问句及其回答。,快乐自学,1.我能根据词汇表大声朗读目标1中的生词和短语并认真识记。 2.通过记忆，我能写出下列内容 1种类 2友好的 3有几分 4南方 5非洲 6睡觉 7 宠物 3.我能选择正确的单词完成下列对话。 very, kind of , koalas, lions A: Lets see the koalas. B: Why do you like _?

9、 A: Because theyre _ cute. B: Well, I like _. A: Why do you like lions? B: Because they are _ interesting. 4.看我听得多认真！我能根据录音写出录音中的动物名称，完成2a。,kind,friendly,kind of,south,Africa,sleep,pet,koalas,very,lions,kind of,听力小窍门,思路点拨： （1）由2a听力任务可知，听力内容与动物有关，因此同学们要提前认真观察课本中所给出的图片，找出图中与动物有关的内容，预测做题的基本走向。 （2）认真熟读材

10、料所给出的形容词，为选出正确答案做好准备。 5.我能听懂2b中的内容，并能快速准确完成 2b中的任务。,合作探究,Pairwork: 和同伴练习2c，然后进行类似的对话练习。瞧，我俩练得多起劲! Group work:与小组成员大声朗读Grammar Focus并相互背诵。,阅读小训练【眼灵手巧】,我能仔细阅读，完成3a，并回答下列问题。 （1）Where are the lions from? （2）Where are the pandas from? （3）Where are the giraffes from? 点拨解疑： （1）kind of 意思为“有点”，它等于a little或a

11、 bit, 用在形容词前。如： kind of interesting (= a little interesting=a bit interesting) （2） be from +地点， 意思为“来自” be from = come from 如： 长颈鹿来自非洲： The giraffes are from Africa. = The giraffes come from Africa. （3）Where are the lions from? Where 是疑问副词：“哪里”，用来询问地点，其结构为：where is (are)+人或物？,小试牛刀,Pandas are from Ch

12、ina. (划线提问) _are pandas _?,Where,from,训练小操场,一开心选择 1. My work is interesting, but_ dangerous. A. a kind of B. a kind C. kinds of D. kind of 2. Lily is _ Africa. What about you? A. to B .from C. at D. for 3. Where _ you _? A. do; from B. are; from C. is; from D. come from 4. There is_ Australian boy i

13、n Class 1. A. a B. an C. / D. the. 5. -_does your mother work? -she works in a shop. A. Where B. What C. Why,D,B,B,B,A,二、 单词拼写 1. My little brother is very s_（聪明）. 2. The cat is very _ (友好的) to people. 3. A dolphin is very i_because it can act as people do. 4. The boy is very _ (懒惰) because he doesn

14、t do his homework. 5 _( 有 ) some houses in the picture. 6. I have _( 有点 ) of tired.,smart,friendly,interesting,lazy,There are,kind,【学后反思】,（教师寄语：Never do things by halves） 通过本节课的学习我最大的收获是,通挽镇中学七年级英语学科导学案,课题：Unit5 Why do you like pandas? Period Three (Section B 1a2a) 主备人：李 学 审核人： 黄炳热 课时：1 编号：第 3 份,【学习

15、目标】： 1. 熟练读出、书写本节课有关描述动物的单词。 2学会表达喜好并陈述原因句型。 【学习重点】：学会描述动物 。,【学习过程】,一、自主学习（教师寄语：Many hands make light work. ） 学习任务一:认读并书写本课单词 1.个人自读，记忆单词。 2.小组互相检查读、写情况。 3 .写出下列单词并展示。 友好的_救助_ 羞怯_ 危险的_ 遗忘_ 懒惰的_聪明_ 4.在小组内核对答案。 5.完成1a 将单词与图画匹配。,smart,friendly,lazy,save,shy,forget,dangerous,学习任务二: 学会询问描述动物句型 - They are

16、 really smart. - Theyre kind of cute. 1.两人一组，练习对话。 2.利用1a中的图片，做替换练习。 3.小组竞争，展示成果。 学习任务三: 学习1b,1c部分 1. 听录音，在1a中圈出你听到的单词。 2. 核对答案，完成1b。 3. 再听一遍录音，填写1c图表。,合作共建,（教师寄语：Many hands make light work. ） 翻译： 你喜欢什么动物？ 我喜欢大象。 为什么？ 因为他们友好而且机敏。 根据上面两句话，讨论一下because的用法。,What animals do you like? I like elephants.,Wh

17、y? Because theyre friendly and smart.,系统总结,（教师寄语：No man can do two things at once.) 总结一下你所学描述动物的单词 。 总结一下表达喜好并陈述原因句型。,【诊断评价】,（教师寄语：Never do things by halves） （一）选择 1.Dont _.A.shy B.to be shy C.to shy D.be shy 2.she can.speak English. I can speak English _ A.also B.just C.too D.two 3.Pandas are very

18、_and _.We all like them .A.friendly,ugly B.cute,scary C.dangerous,beautiful D.shy ,smart 4.The girl is new. So she _shy. A.looks B.look like C.lookes D.looks like 5.What_animals do you like ? A.other B.the other C.some D.others,D,C,D,A,A,6.Lisa with her mother _go shopping on Sundays . A.isnt B.aren

19、t C.dont D.doesnt 7.She is very_to me . We are _. A.friend ,friend B.friendly, friend C.friend ,friendly D.friendly ,friends 8.Koalas are very cute , _people like them . A.so B.because C.but D.or 9. _these tigers _from ? A.Where,are B.What,are C.Where,come D.Where are./ 10. I like koalas because the

20、y are _friendly . A .a kind of B .kind of C. kinds of D. a kind,D,D,A,D,B,二根据汉语完成句子。 1.他能用两条腿走路。 It can _ _ two legs. 2.老师们对我很友好。 Our teachers are _ _ me. 3.大象来自南非。 The elephants _ _ _ _. 五、【课后反思】（教师寄语：Never do things by halves） 通过本节课的学习我最大的收获是 感到自己有待加强的是,walk,on,to,friendly,come,from,South,Africa,通

21、挽镇中学七年级英语学科导学案,课题：Unit5 Why do you like pandas? Period Four (Section B 2b3b) 主备人：李 学 审核人：黄炳热 课时：1 编号：第 4 份,【学习目标】,1. 熟练读出，并能写出本节课的6个单词。 2.理解本课短文，并能学会介绍自己喜欢的动物。,【学习过程】,一、自主学习（教师寄语：Many hands make light work. ） 学习任务一: 熟练掌握本课的9个单词。 1.个人自读，记忆本课单词。 2.小组互相检查单词读写情况。 3.根据汉语写出下列英语单词或短语并展示。 拯救大象_ 好运的象征_ 画得好_

22、在危险中_ 迷路_ 砍到_ 买象牙制品_ 记住有食物和水的地方_,Save the elephants,a symbol of good luck,draw very well,in danger,get lost,cut down,buy things made of ivory,remember places with food and water,学习任务二:学习2b短文 1.自读短文,理解意思。 2.小组讨论短文意思。 3.小组展示,对抗组质疑纠正。 4.小组内复述短文。,学习任务三:学习2c 1.再读短文完成2c。 2.小组合作,翻译短文。 3.尝试背诵短文。 学习任务三:学习3a部分 1.小组活动,完成3a。 2.朗读3a 。,（Many hands make light work. ）,选择