化学人教版九年级上册课题1《燃烧与灭火》(第1课时)课件.ppt_第1页
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文档简介

1、课题1 燃烧和灭火(第1课时),问题一:,可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应,燃烧的定义,燃烧是什么?,下列物质都能燃烧吗? 能燃烧的物质都有什么共同的化学性质呢?,讨论一:,能燃烧的物质都有什么共同的化学性质呢?,问题一:,有可燃性的物质才能燃烧,问题二:,可燃物就一定能燃烧吗?,科学探究一,你们的猜想是?,可燃物需要在什么条件下才可以燃烧呢?,燃烧条件的活动探究,信息说明:黄磷又名白磷,蜡状固体,它着火温度40。红磷暗红色固体,它着火的温度是240 。它们在燃烧时产生有毒的白烟五氧化二磷,实验时要注意安全。,我会回答:,2、怎么样使热水中的白磷燃烧起来呢?实验,1、铜片的作用

2、是什么?为什么铜片上的白磷能燃烧而水中的白磷不能燃烧?,3、铜片上的红磷为什么不燃烧?有什么方法使铜片上的红磷燃烧起来呢?,我会回答:,着火点:物质燃烧所需的最低温度,在通常状况下一些常见物质的着火点,在通常状况下一些常见物质的着火点,思考与实践,?,点燃煤炉时,为什么要在燃烧之前先用木柴、木屑引火?,一、燃烧的条件,(1)可燃物,(2)氧气(或空气),缺一不可,物质燃烧所需的最低温度,(3)温度达到可燃物的 着火点,特别注意:着火点是物质的性质。,实验反思:,书本的实验有什么不足之处?,讨论分析一,有什么好的改进方法?,讨论分析二,请根据你的经验,猜想一下燃烧反应的剧烈程度与什么有关呢?,讨

3、论分析二,请根据你的经验,猜想一下燃烧反应的剧烈程度与什么有关呢?,1、可燃物的种类(性质)、质量。,2、助燃物的种类(性质)、浓度、接触面积的大小,3、.,科学探究二,根据你的经验,怎么样使燃着的火熄灭呢?,学生探究实验用多种方法熄灭燃着的蜡烛。,清除可燃物,隔离可燃物,隔绝氧气(空气),使温度降低到着火点以下,注:利用其中一个原理即可灭火。,注:三个条件同时满足。,运用逆向思维,根据燃烧的条件,推导出灭火的原理。,二、灭 火 的 原 理,【构建新知】,【判断正误】1、降低着火点。 2、降低温度到着火点。,思考与讨论,学完本课题你应该知道:,一、燃烧的条件和灭火的原理,二、影响燃烧的因素 1、可燃物的种类(性质)、质量。 2、助燃物的种类(性质)、浓度、接触面积的大小,知识拯救生命,学会生存! 在火灾事故中,你会用所学科学知识正确保护自己吗?,你知道吗!,1、为什么将浇湿的床单、衣物披在身上呢? 2、火大烟浓,为什么要紧闭门窗? 3、如果身上着火了,我们可以怎

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