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1给生字注音并组词。 追()_ 网()_ 沉()_ 醒()_ 瓣()_ 感()_,感受,zhu,追赶,wng,网住,chn,深沉,xng,醒来,bn,花瓣,gn,2给下列多音字注音并组词。 （）_ （）_（）_ （）_,会,更,会计,hu,开会,kui,更正,n,n,更加,3联系上下文理解下列词语，并根据意思选词填空。 密林叩醒访问洁白斑斓灿烂辽远 (1)光彩鲜明耀眼。( ) (2)经过敲打使其惊醒过来。( ) (3)灿烂多彩。( ) (4)有目的地去探望人并跟他说话。( ),灿烂,叩醒,斑斓,访问,4近义词： 访问( ) 体验( ) 灿烂( ) 反义词： 洁白( ) 举起( ) 发现( ),走访,体会,绚烂,乌黑,放下,埋没,第三步：查阅资料(查阅大自然的相关图片，体会大自然的美) 第四步：主题引导，边读边思(带着“核心问题”“串珠问题”读课文) 第五步：梳理层次，理解内容,1让小锤去_每一块_，让画笔去_每一片_。高高举起洁白的昆虫网，_一个斑斓的_。这两句话运用了_的修辞手法。 2走进大自然这首诗歌生动地描绘了_的孩子们_大自然的怀抱，愉快地进行各种活动的情景，表达了作者_大自然的愿望、_大自然的心境和_大自然的感情。,热爱,叩醒,山石,访问,花瓣,网住,秋天,拟

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