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文档简介

3.鸟的天堂,3 白 杨,一、激趣导入,天堂，某些宗教指人死后灵魂居住的永享幸福的地方，常用来比喻美好的生活环境。那么鸟的天堂在哪儿呢？学完这篇课文，我们就会明白。,同学们，你们一边听老师读课文，一边思考：这篇课文的主要内容是什么？,二、学习第二部分 1.自由读课文第二部分，思考：课文中主要描写了大榕树 的什么特点？（一个是大，一个是美）,课文讲的是一位在边疆工作的父亲，带着自己年幼的儿女前去边疆，在旅途中看到白杨引起了议论的事。,同学们自由读课文，自学生字新词，然后互相交流学习体会。 联系课文理解词义： 戈壁 抚摸 清晰 茫茫 浑然一体 表白,联系上下文理解作者为什么不用“挺立”、“挺直”、“挺拔”，而用“挺秀”？ 这个“秀”字，表达了作者怎样的思想感情？,这美丽的南国的树,默读课文，思考、讨论：课文从哪儿到哪儿是写父亲和孩子们议论白杨树的。,请同学们按课文记叙内容的不同，进行分段： 第一段： 第二段： 第三段：,作业： （1）写出下面词语的近义词和反义词。 清晰-（ ） 软弱-（ ） 动摇-（ ） （2）根据课后习题1的提示，认真读课文。,

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