人教版九年级上《唐雎不辱使命》教学课件.ppt

1、唐雎不辱使命,战国策,本文选自战国策魏策。战国策是西汉末年刘向根据战国时事的记录整理编辑的，共三十三篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。 刘向（约前77前6）本名更生，字子政，沛（今江苏沛县）人。西汉经学家、目录学家、文学家，汉皇族。,读准下列加点字的音：,1.唐雎出使秦国的原因是什么？ 2.唐雎是怎样劝说秦王的？ 3.秦王最后“长跪而谢之” 说明了什么？ 4.唐雎为什么能取得胜利？ 5.你喜欢唐雎吗？你认为他是怎样的一 个人？,课堂思考：,思路结构：,全文可分为三个部分：,第一部分,第二部分,第三部分,(第1段),(第2、3段),(第4段),具体叙写唐雎出使秦国

2、的经过。 （与秦王进行针锋相对的斗争。）,通过侧面描写“秦王色挠，长跪而谢之”及所“谕”之理，反衬唐雎出使胜利，点明主题。,交代唐雎出使秦国的原因。 （秦王企图吞并安陵遭到拒绝，秦王不悦，表明安陵危在旦夕.）,开端,发展与高潮,结局,结构图示,秦王,安陵君,以五百里易安陵,愿终守之弗敢易,(利诱之),(明辨之),秦王,唐雎,逆寡人轻寡人,虽千里不易岂五百里,(盛气凌人),(从容答辩),天子之怒,(武力恐吓),布衣之怒,(针锋相对),长跪而谢 挺剑而起,(折服) (不辱使命),几种常见的刻画人物形象的方法：,肖像描写 动作描写 神态描写 心理描写 语言描写 细节描写,秦王,唐雎,骄横狡诈,爱国忠

3、君,色厉内荏,机智勇敢,人物性格,若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。,爱国忠君,虽千里不敢易也， 岂直五百里哉？,怀怒未发，休祲降于 天，与臣而将四矣。,back,若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。,机智勇敢,否，非若是也，安陵 君受地于先王而守之,夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；此三子者，皆布衣之士也,back,寡人以五百里之地易安陵且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。,今吾以十倍之地 而君逆寡人者，轻寡 人与？,布衣之怒，亦免冠徒 跣，以头抢地耳。,骄横狡诈,back,秦王色挠，长跪而谢之曰：“ 先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，

4、而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”,色厉内荏,back,唐雎的说话技巧,言之有“节”,言之有“据”,言之有“力”,大王尝闻布衣之怒 乎。此庸夫之怒 也。伏尸二人流血五步，天下缟素。,道义,威力,启示一：,说话技巧在人际交往，尤其是在重要 的外交关系中，起着举足轻重的作用。 要有意识地锻炼自己的说话能力，培 养自己的说话技巧。,懂得一个道理：,基辛格问：为什么中国人走路总喜欢低着 头，而美国人走路总是抬着头？,周恩来答：,因为中国人走的是上坡路，所 以总是低头攀登；而美国人正 在走下坡路，所以两眼望天。,西方记者：请问中国有多少钱？,十八元八角八分。,周恩来答：,拓展训练,你知道哪些关于说

5、话能力和技 巧的名言警句？试列举一二。,刘勰： 一人之辩胜于九鼎之宝， 三寸之舌强于百万之师。,西方： 世界的三大战略武器：口才、 美元、电脑。,影响说话内容和语气、语调的因素有：,人物身份 人物地位 说话场合 说话对象 ,启示二：,要能够在我们以后的写作过程中，充分运 用个性化的人物语言来凸现人物的性格特 点，提高我们的写作能力。,培养一种能力,使,说,许,派,出使,高兴,解释,上下、左右,答应,秦王使人谓安陵君曰（ ）,高可二黍许（ ）,秦王不说（ ）,安陵君因使唐雎使于秦（ ）,必为有窃疾矣（ ）,必,若士必怒（ ）,公输盘为我为云梯，必取宋（ ）,一定,一定要,真的,安陵君其许寡人（

6、）,请说之（ ）,一词多义,应答之词，表示同意,易,以大易小 （ ）,天下事有难易乎 （ ）,交换,容易,惠,大王加惠 （ ）,甚矣，汝之不惠 （ ）,恩惠,聪明,徒,免冠徒跣 （ ）,徒以有先生也 （ ）,空，这里指光着,仅仅，只,善,以大易小，甚善 （ ）,京中有善口技者 （ ）,好，好的,擅长,善哉，吾请 （ ）,秦王不悦。 以君为长者，故不错意也。 仓鹰击于殿上。,“说”通“悦”，高兴。,“错”通“措”，注意。,“仓”通“苍”。,通假字,长跪而谢之 （古义为 ，今义为 。）,“道歉”,“感谢”,君亦尝闻天子之怒乎 （古义为 ，今义为 。）,“听说”,“用鼻子嗅”,安陵君因使唐雎使于秦 （古义为 ，今义为 。）,“于是”,“因为”,古今异义词,词类活用,公亦闻天子之怒乎？ （ ， 活用为 ，这里指 ）,天下缟素。 （ ， 活用作 ，原指 ， 在这里意为 。）,与臣而将四矣 （ ， 活用为 ， 这里意为 ）,形容词,怒,名词,名词,动词,白色的丝织品,“穿丧服”,缟素,发怒的