语文人教版四年级上册习作指导《我喜欢的小动物》.ppt

1、我喜欢的小动物,教学目标,1、培养学生能够抓住自己喜欢的动物特点，言从字顺，表达自己的真情实感。 2、培养学生细心观察的习惯，做生活的有心人，做到能够有话可说。 3、指导学生能够按照一定顺序，尽可能生动流畅地表达。,教学重点和难点,1、抓住自己喜欢的动物特点，言从字顺，表达自己的真情实感。 2、能够按照一定顺序，尽可能生动流畅地表达。,教学方法,1、猜一猜。用猜谜引入，激发学生兴趣。 2、议一议。结合本单元学习的课文，讨论总结。 3、看一看，说一说。集思广益，指导学生作文方法。,教学时间,三课时,教学过程及内容,可爱的动物,猜一猜： 1、小小年纪胡子翘，看见小鱼喵喵叫，爱洗脸爱理毛，老鼠看见连

2、忙逃。 谜底：猫 2、大耳朵，噘嘴巴，吃起饭来巴达巴，细尾巴，胖嘟嘟，吃罢就睡呼噜噜。 谜底：猪 3、一个小小游泳家，说起话来呱呱呱。小时有尾没有脚，大了有脚没尾巴。 谜底：青蛙 4、没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。 谜底：蜗牛,教学过程及内容,讨论： 写好动物应该抓住哪些方面的特点呢？（可以结合自己喜欢的动物来讨论） 一、外形特点（头部、四肢、尾巴、毛发 身体等） 二、生活习性特点（喜好、活动、饮食、 脾气、性格、睡眠、生活环境等）,教学过程与内容,看一看，说一说,嘴巴扁扁小小的,嘴巴上还长着两颗沙粒般大小的鼻孔,橘红色的小脚蹼,黑黑发亮，像晶莹透亮的小玻璃球

3、,身上的羽毛毛茸茸的，是浅黄色的,教学过程与内容,教学过程及内容,例句： 在我五，六岁的时候曾经养过两只小鸭子。 他们长得非常可爱，脖子长长的。（脖子） 双眼黑黑发亮，像晶莹透亮的小玻璃球。好似渴望我去抱抱它、给它温暖 （眼睛） 嘴巴扁扁小小的，上面还长着两颗沙粒般大小的鼻孔。它微微张开，亲亲它多好呀（嘴巴） 肚子的下方长着一双橘红色的小脚蹼。（脚） 身上的羽毛毛茸茸的，是浅黄色的，柔软柔软的，摸起来舒服极了。（毛发）,（从部分到整体）,教学过程与内容,示例 我家的小白兔长得十分可爱。它穿着一件雪白的衣裳，毛茸茸的就像一团雪球，摸起来软软的很舒服。它有一对又大又长的耳朵，像是一个“V”字胜利手

4、势，它耳朵可灵敏了，只要听见一点轻微的声音，就会“唰”地一下竖起来，灵巧地四面转动，寻找声音发出的地方，直到声音没有了，才恢复常态。它的眼睛是红色的，好像两颗闪闪发亮的红宝石。它常常灵活地转动红眼珠，向周围扫视，仔细观察动静。它的嘴有三瓣，下唇一瓣。吃东西时，它把嘴张得大大的发出一阵阵声音，像是怕敌人来攻击拼命地抢时间吃。吃完之后，总忘不了用小手搓搓脸，显得很爱干净。它的前肢短，后肢长，只要后肢轻轻一蹬，就能蹦得很远。它那短短的尾巴，好像挂在屁股后面的小绒球。蹦跳的时候，一悠一悠的好像风中摇摆的银铃。可爱极了。,教学过程与内容,作文开篇 情景法。我家的大母鸡身穿一身褐黄色外衣，它常常在草坪上刨

5、来刨去，把自己的爪子磨得很锋利。 引用法。“耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三瓣嘴儿胆子小，青菜萝卜吃个饱。”你们猜，这是什么？没错，就是小白兔。我最喜欢我家的小白兔了，我给它取了个名字，叫“雪球 ”。 对比法。有的人喜欢乖巧的猫，有的人喜欢可爱的白兔，有的人喜欢美丽的金鱼，而我，最喜欢的是我家可爱的小狗。 开门见山法。我家养了两只小乌龟，一只大，一只小。小的是我八岁生日时大姑送个我的生日礼物，大的是姐姐送给我的。,教学过程与内容,文章结尾 1、直抒胸臆法：XX是我最好的动物伙伴，它给我家的生活带来了欢乐。我希望好好爱护它，和它快快乐乐地在一起，永远不分开。 2、感悟法：从我家XX的身上，我明

6、白了，我敬佩它，热爱它。 3、篇末点题法：XX真是一种的动物，我真喜欢它。,教学过程与内容,写作技巧 1、抓住特征 2、多用修辞 3、动静结合,教学过程及内容,示例： 习性特点一：小鸭子吃饭 小鸭子吃饭的时候可好笑了，因为小鸭子的脖子长，所以想把嘴巴里的食物吞到肚子里去，必须得先埋头嚼两三口食物，然后再高高地仰起头将食物咬碎，接着，再慢慢地把嘴里的东西咽到胃里。小鸭子吃饱的时候，肚子比原来大多了，圆溜溜的，就像是它的肚子里装了一个大的汤圆似的，有时肚子撑得胀，看起来就要“歪”到一边的感觉，走起路来还不平衡呢！,教学过程及内容,示例： 习性特点二：小鸭子游泳 小鸭子吃饱了就要去游泳，小鸭子天生就

7、会游泳，你可别看它个子小，可它一游起泳来速度可快了，“哗啦！哗啦！”的，几下子它就能够在水盆里转了十几圈了。小鸭子很喜欢玩水，它在玩水的时候，经常爱把头埋在水里上下左右地看，它身上的羽毛是从来都不会沾水的，那是因为鸭子身上的羽毛有油，所以只要有水沾在它身上就会很快地滑下来。,教学过程及内容,范文: 我的好伙伴黄狗 我家养着一条黄狗。（开门见山） 它全身长着黄毛，乌黑的眼睛锐利、明亮，尾巴蓬松跷起，看起来很聪明。（外貌描写先分叙后归纳总体印象） 我家的黄狗很懂事、很机警。它白天总爱蜷着身子睡在家门口。每当我。从外面回来，它总是摇着尾巴来迎接我，在说：“小主人，欢迎你。” 有一天，我背着小弟弟去玩

8、，傍晚回家，弟弟的一只小凉鞋丢失了。妈妈骂我不中用，我连忙到处去找，找来找去找不着，只好空着手回家。当我束手无策、垂头丧气的时候，黄狗缓缓从门外进来了、嘴里叼着那只小凉鞋。它走近我，把凉鞋放在我面前，又摇身子又摇尾巴，伸出舌头舔我的手，好像说：“小主人，不用愁，我给你我回来了。”我真高兴啊！抱上黄狗亲了亲，几乎哭出声来。 黄狗不但懂事，还很勇敢。有一次，我去河边山上打柴，途中要过河，我座渡船过了河，正要向山上走去，猛地听见河水哗哗响。我转身一看，原来是我的黄狗游过来。它把头伸出水面，喘着粗气，不时发出汪汪地叫声，破浪而来。不一会儿，它上岸了，像个落汤鸡。它把身子抖动几下，甩去身上的水滴，地向我

9、跑来，我又惊又喜，赞叹它说：“你真勇敢啊！简直成了游泳能手了！” 我喜爱我家的黄狗，它是我的好伙伴。（总结升华）,先观察,后拟题,再作文,开头,中间,结尾,外形特点,头部 四肢 翅膀 毛发 身体,部分,整体,习性特点,饮食 睡眠 喜好 性格,抒发情感,喜爱之情 观察所得,抓特点,教学过程及内容,例文 小狗“思思” 1、“思思”是表姐家养的一只小狗，和它的名字一样，小狗也非常讨人喜欢。 2、“思思”是白色的，那打着卷儿的长毛裹在身上，就好像一件厚厚的白袍。它那双又黑又亮的大眼睛在长毛的遮挡中忽闪着，就像有两颗黑宝石镶嵌在那里。我想一定是它不好意思见人吧，所以才总是从长毛的缝隙间偷偷地张望。在思思

10、那黑不溜秋的小鼻子下面，隐藏着不易被人发现的小嘴巴。不过，只要它一打哈欠，或是响亮地叫一声，那一排锐利的牙齿就会显露出来。只有这时，人们才记起它还有凶猛的一面。,教学过程及内容,3、思思爱吃的东西很多，但最爱吃的还得属火腿肠和牛奶。我把火腿肠放在地上，它就高兴地吃起来。你看，随着它的小嘴巴一张一合，火腿肠渐渐由长变短，不一会儿就没有了。 4、思思很爱干净，却改不了淘气的本性。一天，表姐和我带思思去野餐。吃饭的时候，表姐拿出一个塑料袋放瓜皮果壳。不料，我刚把鸡蛋壳扔进去，思思就一头钻进塑料袋里吃起来，结果弄得满脸脏乎乎的。什么爱干净，什么讲卫生，此时好象都被思思抛到九霄云外去了。表姐瞧见了，有些

11、生气。乖巧的思思一见，赶紧老老实实地趴在地上 5、望着可爱的思思，我简直有些“妒忌”了，真希望哪一天，我也能养一只和思思一样可爱的小狗。,描写小动物还应该注意什么？,1要突出重点。 可以侧重写小动物的外形特点，也可以侧重写小动物的习性。无论怎样写，要抓住最典型的特点来具体描写。,2要细致地描写。准确地使用形容词、动词，再现出小动物外形特点和活动情景,3要条理清楚。 部分到整体；总分结构。,教你拟题,一、直接点明要写的动物。如小白兔、小蜗牛可爱的小猫咪等。,二、动物名称加上动物的昵称，如小狗“思思” 可爱的小鸭子“笨笨”。,三、直接用昵称为题，如“红袍将军”， 高傲的“海军上将”,教学过程及内容,拼一拼，凑一凑（把大家收集的词语集中） 外貌：瘦小 肥胖 壮实 结实 健壮 瘦削 瘦弱 柔弱 细小 洁白 毛茸茸 圆鼓鼓 圆滚滚 滴溜溜 水汪汪 水灵灵 软绵绵 亮晶晶 性格：胆小 灵巧 调皮 乖巧 顽皮 温柔 友好 友善 可爱 淘气 柔和 柔顺 温和 温顺 听话 忠心 忠厚 挣扎 顺从 勇敢 骄傲 孤独 急躁 坚强 怯生生 懒洋洋 动作：干净 利索 伶俐 飞快 迅速 灵活 轻巧 追逐 嬉戏 敏捷 迅猛 灵敏 撒娇 慢悠悠 慢吞吞 兴冲冲 急冲冲 ,四字词语： 精神抖擞 惊慌失措 惹人喜爱 炯炯有神 聚精会神 畏首畏尾 徘徊不前 自由自在 无忧无虑 蹦蹦跳跳 小心翼翼