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文档简介

1、第4节 实验：用双缝干涉测量光的波长,讲授人：柳铁龙 单位：宁安市朝鲜族中学,学习目标： (1)了解“用双缝干涉测量光的波长”的实验原理，知道影响干涉条纹间距的因素； (2)经历用双缝干涉测量光的波长的实验过程，加深对双缝干涉图样的认识和理解，养成合作意识。 重点：做好用双缝干涉测量光的波长的学生实验。 难点：相邻亮条纹中心间距的推倒。,活动一：结合微课视频，回答下列问题 (1)相邻亮(或暗)条纹中心间距的表达式是什么？ (2)在推倒过程中有两次近似处理，分别是哪两处；每处近似处理的前提条件是什么？ (3)公式 中， 分别表示什么？,一、实验原理,1.根据公式 分析，改变什么条件可以增大相邻亮

2、条纹的距离以便于测量？在你的实验器材中，哪些条件可以改变，哪些难以改变？ 2.不同颜色的单色光的干涉条纹会有什么不同？请你做出猜想，并在后面的实验中验证。,思考与讨论,活动二：观看微课视频，小组合作实验验证 1.注意： (1)使灯丝与单缝平行且靠近； (2)若干涉条纹不清晰，是单缝与双缝不平行所致； 若光很弱，是灯丝与单双缝，遮光筒不共轴所致； (3)先根据“思考与讨论”进行猜想，再做实验验证； (4)认真观察干涉条纹。,二、观察双缝干涉图样,活动三：观看微课视频，测定红光和绿光的波长,三、测定单色光的波长,参考值：红光 ；绿光,注意： (1)分划板中心刻线应与条纹中心对齐； (2)测量头的读数要和游标卡尺的读数联系起来； (3)为了减少误差，应测多条亮纹间距，再求 。,本节课主要学习了“用双缝干涉测量光的波长”的实验原理，知道了影响干涉条纹间距的因素。 经历用双缝干涉测量光的波长的实验过程，加深了对双

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