五年级数学下册6.统计众数、折线统计图（第1课时）课件新人教版.ppt

1、,第一关,1、在统计中，我们已经学过哪些统计量？ 2、怎样求出平均数和中位数呢？,复 习,第二关,探究新知,五(2)班要选10名同学组队参加集体舞 比赛。,1.32 1.33 1.44 1.45 1.46 1.46 1.47 1.47 1.48 1.48 1.49 1.50 1.51 1.52 1.52 1.52 1.52 1.52 1.52 1.52,下面是20名候选队员的身高情况。(单位:m),根据以上数据，你认为参赛队员身高是多少比较合适？,小组讨论交流：,平均数是1.475m,1.32 1.33 1.44 1.45 1.46 1.46 1.47 1.47 1.48 1.48 1.49

2、1.50 1.51 1.52 1.52 1.52 1.52 1.52 1.52 1.52,这组数据的中位数是1.485,身高是1.52m的人最多,1.32 1.33 1.44 1.45 1.46 1.46 1.47 1.47 1.48 1.48 1.49 1.50 1.51 1.52 1.52 1.52 1.52 1.52 1.52 1.52,众 数,什么叫做众数？,在一组数据中，出现次数最多的数，叫做这组数据的众数。,众数,数据组2、4、4、5、3、9、4、5、1、8中，众数是（ ）。 数据组7、6、6、5、5、6、5、5、4、4中，众数是（ ）。,4,数据组2、4、4、3、5、4、5、1、

3、5、7中，众数是（ ）。 数据组7、1、6、5，8、3、4、9中，众数是（ ）。,5,5和4,没有众数,在一组数据中，众数可能不止一个，也可能没有众数。,小组讨论交流：,平均数、中位数和众数有什么联系和区别？,在具体问题中，究竟采用哪种统计量来描述一组数据的集中趋势，要根据数据的特点及我们所关心的问题来确定。,第三关,做一做,五（1）班全体同学左眼视力情况如下：,5.0 4.9 5.3 5.2 4.7 5.2 4.8 5.1 5.3 5.2 4.8 5.0 4.5 5.1 4.9 5.1 4.7 5.0 4.8 5.1 5.0 4.8 4.9 5.1 4.5 5.1 4.6 5.1 4.7 5

4、.1 5.0 5.1 5.1 4.9 5.0 5.1 5.2 5.1 4.6 5.0 （1）根据上面的数据完成下面的统计表。,左眼视力,人 数,4.5,4.6,4.7,4.8,4.9,5.0,5.1,5.2,5.3,2,2,3,4,4,7,12,4,2,(2)这组数据的中位数、众数各是多少？,（中位数是5.0，众数是5.1）,(3)你认为用哪一个数据代表全班同学视力的一般水 平比较合适？,（众数5.1）,（小组合作完成）,（4）视力在4.9及以下为近视，五（1）班同学左眼的视力如何？你对他们有什么建议？,视力在4.9及以下为近视的同学有15人。,4、学校举办英语百词听写竞赛，五（1）班和五（2

5、）班参赛选手的成绩如下：,五（1）班：88 87 88 87 85 96 98 90 87 91 93 99 87 95 88 92 94 88 87 88 五（2）班：82 86 87 89 94 95 83 96 92 84 93 97 85 98 99 88 91 90 81 80 这两组数据的众数各是多少？你发现了什么？ 五（1）班的众数是87和88。 五（2）班没有众数。,在一组数据中，众数可能不止一个，也可能没有众数。,五（1）班21名男生1分钟仰卧起坐成绩如下：,19 23 26 29 28 32 34 35 41 33 31 25 27 31 36 37 24 31 29 26 30 （1）这组数据的中位数和众数各是多少？ （2）如果成绩在3137为良好，有多少人的成绩在良好及良好以上？,（中位数是30，众数是31）,10人,拓展延伸,生活中的数学（了解均码） 均码一般是根据人的平均身高、胸围等数据确定的统一商品型号，与多数人的型号接近。也可以说是按大部分人的身材设计的，大部分人都能穿。它就一个号，不分大小号 。所以，均码里蕴涵着平均数和众数的原理。,总结：,通过这节课的学习，你有什么收获？,作业：,1、调查本班同学左右眼的视力，找出这组数据的众数。 2、小组合作调查本班全体学生所穿鞋子的号码，完成下