七——九年级语文知识树.ppt

1、,正确流利有感 情的朗读课文,注重语言积 累和运用,整体把握 文章内容,品味名 句感情,理解文中富有 哲理的句子,在读中明理 在读中悟情,理解不同文体的 不同表达方式和技巧,把握叙述与 议论的关系,感知作品 的思想内容,熟读背 诵课文,激活学生的想 象力发表见解,理解有 哲理的语句,培养学生关注自然 热爱自然的情感,理解作品中的 夸张和想象的作用,积累文 言词语,培养良 好语感,培养学生欣赏 诗文的能力,评价思 想内容,联系生活体验 感悟人生,了解童话的 文学常识,七年级语文上册,培养学生 的科学精神,提高学生阅读现代 科技文的能力,提高学生搜集 资料的能力,第一单元 诠释亲情,第二单元 感受

2、师恩,第三单元 四季畅想,第四单元 领悟哲理,第五单元 自然畅想,第六单元 想象世界,友人 无信无礼 勇于自责,赠送,逼索,索要、归还,解题,读课文,了解背景,揭露从精神虐杀到社 会虐杀的黑暗现实,理清脉络,陈太丘与 友期行,缺少尊重,少年世界 友情诚信,概括段意,成人世界 重财轻义,元方 聪颖机智 有正义感,背景,事件,结局,转赠,缺少沟通,咏雪,诠释亲情,散步,羚羊木雕,世说新语,七年级语文上 第一单元,语文 （上） 知识树,战争,建筑园林名胜古迹,古文,语文八年级上 知 识 树,爱,科学,三峡,短文两篇,观潮,湖心亭看雪,诗四首（归园田居（其三）、使至塞上、渡荆门送别、登岳阳楼）,山水游

3、记,激发学生热爱祖国山河的情感,激发灵性陶冶情操丰富文化积累,体会诗词的意境美语言美,理解四首诗的思想内容，背诵并默写,欣赏三峡雄奇秀丽的景色,积累文言知识重视朗读训练,理解作者的精神世界寻求人生的启示,深入理解写景特点的基础上熟读成诵,掌握重点文言实词虚词的意义和用法,答谢中书书,记承天寺夜游,诵读译文了解观潮盛况,感知精彩的场面描写精巧的结构安排,感受自然美、人文美,领略月色美感受作者胸怀旷达之美,准确理解文意品味意味隽永的语言,诵读理解文意体会文章意境,培养学生热爱大自然的美好情操,八年级语文上 第六单元,人生感悟,1、思想感情 2、人生态度 3、南北雪景的 比较,1、人物情感性格 2、

4、思想内容 3、表达方式,1、重点成语 2、诗化的语言,1、海燕形象 2、作品内涵 3、象征手法,1、文章语言 2、思想内涵 3、仿写诗歌,雪,雷电颂,短文两篇,海燕,组歌,八年级语文下 第二单元,树立正确 的爱情观,理解文 章主题,理解主旨,敬业与乐业,纪念伏尔泰,微笑着面 对生活,体会演讲的 语言风格,掌握作者及 写作背景,理解主旨体会 演讲的口语特色,了解演讲 的特点,对衬句、排比句,巧用人称,傅雷家书两则,综合性学习,致女儿的信,做一个善于 合作的人,学会善待他人,理解,自读,笑对失败,感受,微笑着面对生活,语言通俗 准确周密,掌握作者及 写作背景,体验学习 的乐趣,引用格言名言,积累文

5、中 生字生词,层层推进,寓意耐人寻味,构思匠心独运,积累生 词佳句,比喻生动,竞争与合作,体会伏尔泰的 正义感及雨果 的人格魅力,口语性强,宽容大度,热爱生命 珍惜生命,理解文 章主题,理解主旨,孔乙己,蒲柳人家,难忘的小 说世界,理解人 物性格,掌握作者及 写作背景,体会小说主题 了解人物性格,理解故 事情节,富有传奇色彩,语言、动作 描写,变色龙,综合性学习,热爱生命,有趣的文 学想象,缤纷的人 物画廊,夸张手法,以小见大,讲小说故事,象征,走进小说天地,认识封建社会 的世态炎凉,掌握作者及 写作背景,外貌、语言、 动作描写,环境描写,积累文中 生字生词,心理描写,象征意义,故事情节的 传

6、奇色彩,积累生 词佳句,了解沙皇统治 的反动本质,写个人兴 趣和特长,领悟劳动人民 朴实的人情美,口语性强,编写小说 人物小词典,七年级语文 分册解读,七年级 一般阅读能力,理想信念,生命体验,自然美景,科学世界,家庭亲情,幻想世界,怎样面对困境 学会正确选择,人与自然关系 探索科学兴趣,体悟亲情 发散思维,成长,爱国,杰出人物,关爱动物,探险,文化艺术,上册,下册,以语文与生活的联系为线索。 淡化文体，注重情感体验和人 文关怀，激发学习兴趣，引发 学生关注语文。,复杂记叙文 小说特点,人物个性 不同叙述方法,速读精读 表达方式,八年级语文分册解读,八年级 记叙 说明 抒情,学会关爱,战争题材,事物说明文,事理说明文,文言文,“景物”文言文,人生轨迹,心灵之声,关爱自然,古代生活,古代生活,民风民俗,上册,下册,继续积累语文知识，学好复杂 的记叙文和说明文，了解抒情 的特点，培养文体感，加强文 言文教学，为初三打下基础。,新闻、小说,实词 虚词,记叙手法,可感事物,抽象事理,佳篇赏析,叙述白描,抒情特点,艺术说明,叙事散文,佳篇熟背,游记写法,九年级语文 分册解读,九年级 议论文 文学作品,议论文,诗歌,小说,议论文,古典小说,文言文,诗歌,小说,议论性散文,古诗文,文言散文,戏剧、影视,上册,下册,结合文学作品和议论文的文体、语体的 特点，培养欣赏文学作品和阅读议