皇帝的新装PPT.ppt

1、,5岁儿童的倾听安徒生， 15岁的少年阅读安徒生， 25岁的青年细味安徒生， 35岁的壮年了解安徒生， 45岁的中年思索安徒生， 55岁的晚年复习安徒生，,一个作家为一个国家带来世界性的声誉。 一个国家因为一个作家而被全世界亿万儿童和成人所憧憬。 这个作家该是何等的伟大,这个国家又该是何等的幸运。这个作家就是安徒生。 这个国家就是丹麦。,作者简介,安徒生出生于一个穷苦的鞋匠家庭。父亲早逝,祖母外出乞讨和母亲帮人洗衣,才把他拉扯到14岁。他是一个外表丑陋的孩子,当他怀着当舞蹈家的梦想来到首都的时候,首都给了他比北欧的冬天还要冷酷的白眼。一个美丽的贵妇第一次见到安徒生时,立刻不顾礼仪地评论他的相貌

2、”这个年轻人就像根木头杆子,连海鸥也不会降落在上面栖息。”然而,这个瘦削而丑陋的青年,却有一颗比水晶还要透明的心灵。在暖气不足的房间里,他用毛毯裹着自己几乎冻僵的身体,艰难地开始了写作。他没有要控诉生活的不公，没有咒骂人心的麻木。安徒生笔下流淌的,却是人类社会迄今为止最纯净、最美好、最浪漫的童话。,请指出下列图片的出处,卖火柴的小女孩,海的女儿,丑小鸭,拇指姑娘,皇帝的新装,(丹麦)安徒生,教学目标,识记课文的生字词语。 整体感知，能够熟练的复述课文的内容 能够对人物形象进行分析评价。,学法指导：默读法，自主探究、归纳,炫耀 称职 滑稽 陛下 头衔 骇人听闻 钦差大臣 随声附和 御聘,称职：

3、滑稽：,检查预习,（言语、动作）引人发笑。,骇人听闻,随声附和,不可救药,小助手：,1、皇帝有何嗜好？有什么表现？ 2、两个骗子怎样设得全套？ 3、面对新装，各个大臣官员又有什么心理，是如何向皇帝 汇报的呢？ 4、皇帝面对新装，想了什么？说了什么？ 5、在新装举行的大典上，老百姓看到了什么？他们怎么想 的？如何说的？ 6、最后谁说出了真相？ 7、结果如何呢？,围绕这一线索梳理本文的结构层次， 用小标题的形式概括,谁+（）+新装,骗,品味语言 分析人物形象,一个 _的皇帝。 一群_的群臣。 两个_的骗子。 一群_的百姓。 一个_的小孩。,在横线上填上适当的修饰词，并在文中找到理由证明。,皇帝-

4、大臣- 骗子- 孩子-,昏庸无能、爱慕虚荣、愚蠢。,虚伪愚昧、阿()谀(y)奉承。,狡猾伪善。,纯洁天真、无所顾忌。,百姓,人云亦云、虚伪、胆小怕事,从前有三个流氓来见一位国王，说他们是织布的能工巧匠。他们特别会织一种料子，这料子人人都能看得见，只要他有一个世人公认的父亲，他又真是这个父亲的儿子。但谁要不是他想像中的父亲的儿子，那他就看不见。这使国王大为喜欢，因为他以为借着这种纺织品的帮助，可以知道自己的王国里，哪些人是法定父亲的儿子，哪些人不是。这样，他便能调整王国中的许多事情。因为在摩尔如果他们不是父亲真正的儿子，便不能继承他们父亲的遗产。于是他下令召那三人进宫来工作。三人告诉国王，确保不搞欺骗，可以把他们锁在皇宫里，直到织完那段料子。这使国王非常高兴。国王由于对新布的“图案”和“色彩”什么也看不出，被一种死亡般的恐怖震惊了，因为他相信他不可能是他认作父亲的那位国王的儿子。他穿上了那看不见的衣服，骑着马在城中巡游，亏他运气好，那时正是夏天。 最后是一位照管御骑而自身又不担心损失什么的黑人走到国王跟前，说出了真话。,思考：为什么安徒生最后改变为是一个小孩子来戳穿谎言呢？,因为小孩子单纯，天真活泼，不懂得人情世故无所顾忌。,只有孩子说出了真话,“天真 的声音”给我们什么启示？,诚实正直 光明磊落,为人处世,以诚待人 以信立身,故事可能会有什么结局？,大家说