语文人教版四年级下册19 生命 生命（第二课时）.ppt_第1页
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文档简介

1、19、生命 生命,杏林子,马 清,读一读,动弹 挣扎 欲望 震惊 冲破 不屈向上 茁壮生长 竟然 沉稳 震撼 糟蹋 珍惜,骚扰,骚扰,糟蹋,震撼,茁壮,短暂,动弹,挣扎,欲望,有限,不屈向上,听诊器,我真棒,活动一 走进生命话题 活动任务: 讨论“课文主要写了什么？” 活动流程： 1自主学习：采用自己喜欢的方式读课文，讨论“课文主要写了什么？” 2小组讨论。在小组长组织下进行交流、讨论，并记录好小组讨论的结果。 3展示分享。由最先完成的小组展示，并组织其他小组进行分享。,飞蛾求生,课文讲述了_、_、_三个事例,向我们展现了生命的意义：生命虽然短暂，但我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。,香

2、瓜子生长,静听心跳,活动二： 领悟生命真谛 活动任务：探究“这三件事带给作者对生命的思考是什么？” 活动流程： 1自主学习：请默读2-4自然段，画出每个事例中让你感受最深的句子，思考问题，再谈谈自己的体会。 2小组讨论：在小组长组织下，由一名组员重点发言，其他组员补充，并讨论形成小组的成果，注意做好记录。 3展示分享：一个小组展示讨论成果，并组织其他小组进行分享（补充、追问、质疑等）,但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！,绿色圃中小学教育网,那小小 的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！,这就是我的生命，单单属于我的。,杏林子,台湾著名女作家,高声呼

3、喊着“生命 生命”。,绿色圃中小学教育网,这就是我的生命，单单属于我的。,一切全由自己决定，我必须对自己负责。,感悟生命：,活动三：感受生命意义 活动任务：读最后一段，联系生活实际谈谈“我们要怎样做才能好好把握自己的生命？” 活动流程： 1齐读最后一段，联系生活实际谈谈“我们要怎样做才能好好把握自己的生命？” 2独立思考，畅所欲言。,虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。,生命是,男生读：生命是飞蛾极力鼓动双翅， 那么强烈！那么鲜明！女生读：生命是瓜苗不屈向上生长， 那么坚强！那么勇敢！齐 读：生命是心脏声声规律跳动， 那么沉稳！那么震撼！,生命是什么？,生命是你们灿烂的笑脸， 那么 可爱 ！那么 阳光 ！,生 命

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