物理人教版九年级全册探究串并联电流规律.ppt

1、,九年级人教版2011新课标,15.5 串、并联电路的电流规律 讲课人：毛广涛 单 位：中牟县第五初级中学,课前回顾,1、电路中的电流用_来测量，符号是_。 2、电流的符号是_，单位是_。3、连接电路前开关应_，闭合开关前要检查电路的连接情况，并进行_，以确保不损坏电路。 4、电流表使用: 电流表必须_在被测电路中。 电流必须从电流表_流入,从电流表_流出。 选用适当的_。 绝不允许不经过_直接将电流表连接到电源的两极上。,九年级人教版2011新课标,15.5 探究串、并联电路的电流规律,学习目标,1.探究串、并联电路中电流的规律；提高连接电路和使用电流表的技能。 2.经历科学探究全过程，切身

2、体验科学研究的方法。 3.用科学态度与协作精神去进行实验。,2、动手组装只有两只灯泡的串联电路，观察比较灯泡的发光情况。,观察与思考,1、节日小彩灯都是怎样连接的？,3、思考下图中串联电路中电流的方向是怎样的？,【提出问题】,你认为串联电路中各处的电流大小有怎样的关系？ （小组讨论）,探究点一：串联电路中电流规律,【猜想假设】猜想一_ 猜想二_ 猜想三_,请分小组讨论、制定实验方案！,你的思想果实能与大家一起分享吗 ？,如何用事实验证你的猜想呢 ？,探究点一：串联电路中电流规律,【设计实验】,接线时要注意开关必须处于断开的状态；不要出现短路现象； 电流表要跟被测电路串联； 电流表的接线要正确：

3、不得出现反接； 电流表的量程要选准；要进行试触； 读数时要认清量程和分度值；,注意：,用电流表分别 测电路各点电流: I1、I2、I3,电流表使用,【进行实验】,探究点一：串联电路中电流规律,实验数据,【分析论证】,1、测量结果说明了什么？ 2、你得出了什么样的结论？和你原来的猜想一致吗？用自己的语言描述得到的结论。,探究点一：串联电路中电流规律,实验结论：串联电路中各处电流都相等。 表达式：I=I1=I2I3,【归纳总结】,探究点一：串联电路中电流规律,【评估与交流】,反思自己的探索过程，寻找问题。,探究点二：串联电路中电流规律的应用,典例剖析 1、小燕在饭店过圣诞节的时候，看到一组串联的节

4、日小彩灯，测得电源插头处的电流如图所示，则通过每盏小灯泡的电流是多大？,2、有L1和L2两只灯泡串联在电路中， 闭合开关后发现L1很亮，L2很暗， 那么（ ）,A、L1中电流较大 B、L2中电流较大 C、L1和L2中的电流一样大 D、由于灯的亮度不同故无法比较 电流的大小,C,探究点二：串联电路中电流规律的应用,探究点三 并联电路中电流的规律,并联电路中干路的电流与各支路的电流又有什么样的关系呢?,【提出问题】,【猜想假设】猜想一_ 猜想二_,【设计实验】,【进行实验】,探究点三 并联电路中电流的规律,实验数据,【分析论证】,探究点三 并联电路中电流的规律,根据同学们所测量出的数据，分析出实验

5、结论，对比一下和原来的猜想是否一致？,实验结论：并联电路中干路电流等于各支路电流之和。 表达式：I总=I1+I2,【归纳总结】,【评估与交流】,反思自己的探索过程，寻找问题。,探究点三 并联电路中电流的规律,探究点四 并联电路中电流规律的应用,1、如图所示的电路中，当开关闭合时，甲电流表的示数为0.6A，乙电流表的示数为0.2A，则下列判断正确是（） A通过灯L1的电流为0.6A B通过灯L1的电流为0.4A C通过电路总电流为0.8 A D通过灯L2的电流为0.4 A,B,2、下列电路中，能正确测出电灯L2的电流的是（ ）,A,B,C,D,B,探究点四 并联电路中电流规律的应用,3、如图所示，已知A1的示数是0.8A， A2的示数是1.5A，则通过灯