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文档简介
认识线段,1.初步认识线段，会用刻度尺量线段的长，能用刻度尺画出指定长度的线段（限整厘米）。 2.通过观察、比较等学习活动，感知线段的特征，体验画线段的方法以及估算的方法。 3.培养观察、想象、操作以及运用线段的知识能力解决实际问题的能力。,教学目标,有只虫子从一个山洞到别一个山洞寻找食物, 有五条路可走,可是走哪一条路最短呢?可怜的 小虫子犯愁了,谁能帮帮它呢?,起点,终点,这条线是直的!,把线拉直，两手之间的一段可以看成线段。,线 段,连结两点画线段，再用直尺量一下它的长度。,从尺的0刻度开始画起,画到3厘米的地方,你能画出一条3厘米长的线段吗？,用尺子画一条5厘米长的线段，你能想出几种不同的方法？通过做这道题，你有什么发现？,在左面的每两点间画线段，看看你能画多少条？,1指出下面哪些是线段。,1指出下面哪些是线段。,2下面每个图形是由几条线段组成的？,2下面图形是由几条线段组成的？,3画一画。 （1）画一条4厘米长的线段。 （2）画一条比4厘米短1厘米的线段。,4判断。 （1）教室墙的四条边不是线段。（ ） （2）在一条直直的线上，两点之间一段就是一条线
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