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文档简介

1、,拥有自信 做最棒的自己！,课前寄语： 希望你能在阅读中提升语文素养，在活动中体验学习的快乐，在情感激荡中促进心灵成长！,本期课堂有奖活动规则,1、个人总分前三名的同学每人获得精美礼品一份。 2、本节课设置有漂流图书奥运的品格。第一名可以首先享有这本书一个星期的阅读权。,把掌声分给她一半,北师版 六年级上册,1、我能正确、流利有感情地朗读课文。 2、我能通过读课文，理解文中孙晋芳及女排姑娘们身上所体现的团结、拼搏、奋进的体育精神，从而认识到“祖国的荣誉高于一切”的民族精神。 3、通过对比阅读，形成个性化阅读感悟，并进一步感悟体育精神。,学习目标,（1）上板听写词语。 （2）朗读课文，回忆上板词

2、语：说说你能透过哪个词语看到它背后什么样的情景呢？,学习流程1：复习巩固,把掌声分给她一半,学习流程2：走进孙晋芳,学习内容：请你静心学习课文，想一想：到底这掌声该不该给孙晋芳一半呢？孙晋芳究竟是一个什么样的人呢？ 学习方式：先自学，后合学。,只有充分学习 才能精彩展示！,学习流程2：走进孙晋芳,学习内容：请你静心学习课文，想一想：到底这掌声该不该给孙晋芳一半呢？孙晋芳究竟是一个什么样的人呢？ 学习方式：先自学，后合学。,我的成果我展示！ 我的课堂我主讲！,这就是场上队长孙晋芳，这就是“世界优秀的二传手”孙晋芳。1984年，在洛杉矶奥运会上，女排姑娘们过关斩将，战胜了一个又一个的强手，最后获得冠军，实现了几代人梦寐以求的“三连冠”，创造了中国体育的辉煌。,应该把欢呼声和掌声分一半给她！,学习流程3：拓展,【拓展1：魅力人物，我来赞】,请你模仿感动中国的颁奖词，说一段话来赞美孙晋芳吧！,【拓展2：魅力精神，我来学】,你觉得我们应该向孙晋芳和女排学习什么？怎样做我们才能赢得属于自己的掌声？,【拓展3：体育精神,我感悟】,对比阅读其他文章，请你结合你的阅读经历谈一下你的阅读体会你是如何理解体育精神的？,盘点收获,之我是演说家,发扬体育精神 谱写美丽人生,王永海独腿车手的向上人生,杜托伊特： 失去左腿，赢得世界。,背着13亿重托，踢墙麻痹伤痛刘翔,伊拉克选手：为生命而战,

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