齐心协力争创一流

1、齐心协力，争创一流尊敬的领导、老师们，下午好！感谢学校提供这样一个平台，下面我就高一化学组建设的点滴做法归纳如下。一、提升备课组文化建设，打造一流团队 文化建设是一个团队精神风貌的体现，也是团队成功的基石。1、培养年轻教师，为化学教学储备人才xx老师是教学上的新手，为了使他尽快的成长起来，备课组的所有成员手把手的教他，每一节课如何引入，如何突出重点，如何突破难点。每一节课都欢迎他去听，听完整理好思路再去上课。而且随时随地的替他解决教学中的问题，使他尽快的成长。现在xx老师的业务水平突飞猛进，提高的非常快。2、积极承担市教研课题，培养锻炼人才2012年有高一化学组承担的课题“高中化学三环四步教学

2、案的撰写”获得了市课题组的立项3、备课组长是备课组的中心，为大家服务的是我的职责。在这次的县达标活动中，我们高一备课组是主要的参与者，为了全体老师能达标，我和刘主任、马老师提前准备，将可能的课题分解到人，先个人备课，再资料共享，然后共同研究决定教学案的编写，组织所有老师为上课的老师做准备，在这次活动中取得了非常好的效果。备课组开展活动的组织者，备课组长要做到“学高身正，以身作则”，思想和行动上同学校保持高度一致。通过探索，我们提出了“功夫下在备课上，效率出在课堂上，成绩出在落实上”的口号。集体备课遵循“统一性，超前性，完整性”的原则，按照“个人初备，集体研讨，形成学案，组织上课，课后交流”的流

3、程，达到“统一教学思想，统一教学目标，统一课时安排，统一学案，统一作业，统一达标测试”的六统一。二、提升学生学习的参与度，把课堂还给学生，大力推进课堂教学改革。以我校“一六六”办学思路为指导，根据化学学科的特点，推行“三环四步”教学改革。1、精心编写预习学案。在预习学案的编写中，把学生能通过自学学会的知识，设计成填空题或简单问答题，达到落实基础的预习目的。对需要提升的知识，在预习学案的后面，设计34个预习检测题，用来检验学生的预习成果，这一内容的设计，走在了全县的前列，在全县课堂教学达标活动中取得了主动。2、巧妙设计“课中改进”。在“课中改进”这一环节中，先有23位老师进行“同课异构”教学设计

4、，再进行优化组合，设计出“小组合作探究”和 “师生合作探究”两个教学环节。“小组合作探究”这一环节，教师引导学生通过组内合作,解决学习的问题，个别小组不能解决的，通过组与组之间的交流来解决。在每个知识点的后面设计一个例题和一个变式训练，用来检验小组合作学习的效果，弥补合作学习中出现的失误。通过这种学习方式，让学生充分参与到学习中来，体验成功，享受到学习的乐趣。“师生合作探究” 这一环节，老师着重引导学生解决学习的难点，问题的设计突出小台阶、高密度的要求，学生探究-教师引导-师生合作是这一环节的教学流程。学生在老师的引导下一步一步的去解决难点问题，最后，设计相应的例题和变式训练，来巩固合作探究的

5、效果。“课中改进”结合了刘主任潍坊学习的经验，借鉴了化学组其他年级的改革成果，取得了很好的教学效果。3、切实做好“达标练习”。在高一开学之初，年级大力倡导每节课讲30分钟，剩余时间让学生做练习，巩固所学知识，后来在全县推行的课堂达标活动中更是突出了这一环节，为此我们设计了活页的达标练习，题目以本节课所学内容为主，不涉及高考题，学生当堂做完，当堂收缴，课下批改，作为下节课复习的依据，让学生体验成功、感悟知识、享受学习的乐趣。4、全盘考虑，合理调整教学内容。根据三年一盘棋和有利于学生学习和发展的要求，我们化学组对教材的内容进行了适当的调整，在必修1中，我们将物质的分类提到了教材的第一节，为在以后学

6、习中贯彻物质分类的思想做好了准备，将研究物质的方法和程序合并，调整之后，比以前教学要顺手的多，学习效果也明显好多了。5、自主开发校本课程，整合教学资源根据我校的实际情况，化学教研室经过严格论证，在桑校长的支持下，我们集全体高一化学组成员的智慧，编制有机化学校本教材，精心编排知识体系，整合有机内容，使知识的系统性更强，更有利于初学者学习，现在已经运用在高一教学中，另一本校本教材生活中的化学正在编写中。三、开发综合实践活动课程，组建学生社团活动，丰富学生课余生活。为落实学校王校长的指示，丰富学生的学习生活，提高学生学习的兴趣，我们组建了“走进生活”社团，在周末或课外活动时间活动，实验室韩老师常牺牲休息时间协助我们。具体实施中我们是这样做的，以班级为单位，每班有68人组成兴趣小组，12个班组成一个大的社团，有他们辐射开来，影响其他同学。我们社团组建以来，组织同学们参加了预防艾滋病换水实验，做了污水、自来水、矿泉水、和纯净水水质的鉴别和矿物质含量的测定。织学生收集了生活中常见的各种废旧电池，研究电池的组成成分以及对环境造成的污染，使学生认识到化学与生活密切相关，促进了学生学习化学的兴趣。同时，充分利用我校新安装的探究实验室，我们备课组的成员利用课余时间和韩老师一起熟悉探