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文档简介

1、声音是怎样产生的,石首市文昌小学 李雪芳,声 的 世 界,思考：声音是怎样产生的？,实验要求：,1.鼓不要发出太大的声音，并不能摔坏。 2.橡皮筋不能扯断。 3.尺子很锋利，注意安全，并不能折断。,实验要求：,1.小心操作，小声点，边听边看边做记录。 2.物体统一采用一种发声方法： 鼓-敲击 橡皮筋-拨动 尺子-下压拨动,实验结论 尺子、橡皮筋、鼓都是在重复地做往返运动，我们把这种运动方式叫做振动。,将敲响后的音叉放入水中又会发生什么现象呢？,这个现象说明了 什么？,实验结论 所有的物体发声时都会振动。 声音是由物体的振动产生的。,那种嘈杂、刺耳，令人不舒服、厌烦的声音，我们就把这种类型的声音

2、称为 。,那种听起来悦耳、舒服的声音，我们称之为 。,噪声,乐音,0 20分贝：很静，几乎感觉不到； 20 40分贝：安静，犹如轻声絮语； 40 60分贝：一般，普通室内谈话； 60 70分贝：吵闹，有损神经； 70 90分贝：很吵，神经细胞受到破坏； 90 100分贝：吵闹加剧，听力受损； 100 120分贝：难以忍受，呆一分钟即暂时致聋； 120 190分贝：极度聋或全聋； 190分贝及以上：导致死亡。,如何控制噪音呢？,过高过强的声音都会影响我们的听力，那么如何控制噪音呢？请观察下列图片。,耳塞,隔音墙,防护林,扩展作业：,这节课研究了尺子，橡皮等固体，那么液体，气体是否也像固体一样产生振动从而发出声音

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