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文档简介

1、学习目标,1、朗读课文，体会作者情感。 2、赏析主要内容，理解窃读的复杂感受。 3、学习作者通过细微的动作、心理描写表达感情的方法。 4、感悟作者对求知的渴望培养读书兴趣。,预习检测,一、看谁读得准 汗涔涔（ ） 尴尬（ ） 众目睽睽（ ）踮起（ ） 煞有介事（ ）踉跄（ ）,cn,gn g,ku,sh,din,lingqing,林海音（1918-2001），原名林含英，小名英子，原籍台湾苗栗县。父母曾东渡日本经商。她生于日本大阪，在北京长大，1948年随父母回到故乡台湾。她的创作丰富，代表作有短篇小说集城南旧事；散文集两地；长篇小说春风等。,文思品读,物质上贫穷匮乏,精神上渴求读书,整体感知

2、,快速浏览课文，思考： 1、文章写了哪几次 “窃读”的经历？ 2、划出描写窃读的精彩语句，并说说你喜欢的理由。,人物分析,一个渴望读书而不怕艰辛、勤于读书的穷学生。,“我”,老板,粗暴、冷漠；唯利是图,店员,和蔼、体谅人；懂得关爱,从句段的的赏析中我们认识到了几个怎样的人物形象？,1、如何理解“你是吃饭长大的，也是读书长大的！”这句话？ 2、文中的店员送书与袁枚借书的行为有何不同？,小组讨论：,店员的行为是发自内心、自觉自愿的，下面请同学们展开想象，描写店员为我留书时的心理和动作。 我贪婪地阅读着，似乎忘记了周围的一切。一个店员看着我，_。,拓展延伸,你知道哪些读书名言和刻苦读书的故事？,读书

3、名言,书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。 （高尔基） 读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。 （笛卡儿） 书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。（莎士比亚） 贫者因书而富，富者因书而贵。（王安石）,苦读轶事,战国时苏秦刺股提神 汉代孙敬头发悬梁 汉代的匡衡凿壁借光 晋时的车胤囊萤夜读 晋时的孙康映雪诵书,二、看解释写词语 1、形容汗不断地流下。 2、指众人都在注视监督。 3、好像真有这回事似的，多指 大模大样，好像有什么了不起。 4、顾不得睡觉，忘记吃饭；形容 非常专心努力。 5、好像没有那么回事似的， 形容不动声色或漠不关心。,汗涔涔,众目睽睽

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