我国外交政策的宗旨：维护世界和平促进共同发展.ppt

1、 课本，导学案，双色笔 最重要的是激情！,你准备好了吗?,不管国际风云如何变幻，中国政府和人民都将高举和平、发展、合作旗帜，奉行独立自主的和平外交政策，维护国家主权、安全、发展利益，恪守维护世界和平、促进共同发展的外交政策宗旨。,胡锦涛作十七大报告,我国外交政策的宗旨:,维护世界和平 促进共同发展,【重点难点】 重点：我国独立自主的和平外交政策的内涵。中国在国际社会的作用。 难点：我国外交政策的依据和基本立场。,【学习目标】 1、能理解、熟记我国外交政策的基本内容。了解我国外交政策的制定和完善过程，我国的重大外交成就，中国在国际社会的作用，中国取得外交成就的因素。 2、自主学习，合作探究，培养

2、提炼材料、综合分析问题的能力。 3、增强民族自尊心、自信心和自豪感，培养和平观念。激情投入，快乐学习。,自主学习 静能生慧（5分钟）,合作探究 思维碰撞（10分钟）,第一【课堂探究案】 第二【预习自测】及疑难点 要求： （1）凳子要轻放，先小组内一对一讨论，在组内集中讨论，小组长注意控制好时间，及时安排展示点评，检查小组落实情况。 （2）讨论进行2/3后，书面展示者可开始展示。,展示：要又好又快，限时3分钟左右。 点评：限时3分钟左右。点评对错 讲述理由、补充完整 结合题型，总结答题方法，注意与非点评同学的互动 结合展示者的表现（准确性、规范性、书写等)给出分数。 3、非展示同学要认真倾听，做

3、好笔记，随时补充、质疑。,风采展示 精彩点评,1、2、7、8组口头 5、6 组 B2 后 9组 B1 前右 10小组 C1前左, 宗旨：维护世界和平，促进共同发展,我国外交政策的内容, 基本目标：维护我国的独立和主权 ， 促进世界的和平与发展, 基本立场：独立自主, 基本准则：和平共处五项原则,原因：我国的国家性质和国家利益决定了我国奉行独立自主的和平外交政策。,探究二： 几年来,朝鲜核问题成为全球一大焦点,中方在朝鲜核问题上的立场是一贯的、明确的。我们历来主张并积极致力于维护朝鲜半岛的和平与稳定,反对大规模杀伤性武器在朝鲜半岛的扩散。这不仅是本地区和平与稳定的需要,也符合国际社会的共同利益。

4、同时,我们认为,朝鲜的安全必须得到切实的保证。有关各方通过建设性的对话、磋商和真诚合作,才是最终解决朝核问题唯一正确和有效的途径。中国与国际社会一样十分关注近来围绕朝核问题出现的一些新情况,真诚地希望有关各方能保持克制,从维护朝鲜半岛和平与稳定的大局出友,在平等和相互尊重的基础上,通过对话和谈判努力寻求以和平外交的方法解决有关问题。 结合上述材料说明我国政府的上述立场是如何体现我国的外交政策的,3.我国外交政策的内容, 基本立场：独立自主, 基本准则：和平共处五项原则, 基本目标：维护我国的独立和主权 和和和和和促进世界的和平与发展, 宗旨：维护世界和平 促进共同发展,探究二答案： 我国的国家

5、性质和国家利益决定了我们主张通过对话、磋商和合作处理朝核问题。 我们历来主张并积极致力于维护朝鲜半岛的和平与稳定, 在平等和相互尊重的基础上,通过外交途径解决问题，这符合国际社会的共同利益。体现了我国外交的宗旨是维护世界和平，促进共同发展。 中方在朝核问题上的立场是一贯的、明确的。我们赞成半岛无核化，同时又认为,朝鲜的安全必须得到切实的保证。通过有关各方建设性的对话、磋商和合作,最终解决朝核问题。这体现了独立自主是我国外交政策的基本立场。,独立自主是我国外交政策基本立场。 独立自主的含义： 就是在国际事务中坚决捍卫国家的独立、主权和领土完整，对国际问题自主决定自己的态度和对策。,1独立自主是我

6、国外交政策的基本立场，独立自主就是要（） 在外交活动中，维护国家的独立、主权和领土完整 抵御国外敌对势力对我国实行“西化”的图谋 对国际问题自主地决定自己的态度和对策 决不允许别国以任何借口干涉我国内政 ,3下列表述属于我国外交政策基本立场的是 （ ） A促进世界和平与发展,是我国义不容辞的义务 B处理对外关系应遵循和平共处五项原则 C处理一切国际问题,根据其本身的是非曲直决定自己的态度和对策 D第三世界国家的真正优势在于团结与合作,和平解决朝鲜核问题，不仅是本地区和平与稳定的需要,也符合国际社会的共同利益。我们希望有关各方能保持克制,以和平外交的方法解决有关问题。这体现了我国外交政策的基本目标是维护我国的独立和主权,促进世界的和平与发展。 我们主张在平等和相互尊重的基础上,通过对话和谈判努力寻求以和平外交的方法解决有关问题。这体现了和平共处五项原则是我国对外政策的基本准则。,探究二答案：,【探究一】,预习自测 1. D 2 .C 3 .C 4.D 5.D,展示：要又好又快，限时3分钟左右。 点评：限时3分钟左右。点评对错 讲述理由、补充完整 结合题型，总结答题方法，注意与非点评同学的互动 结合展示者的表现（准确性、规范性、书写等)给出分数。 3、非展示同学要认真