2014高三生物复习21 染色体变异.ppt

1、染色体变异,三、染色体变异光镜下可见,类型：,染色体结构的变异,染色体 数目变异,个别染色体增加或减少。 染色体组成倍的增加或减少。,如XO、XXY、XYY、21三体症。,如缺失、重复、倒位、易位。,一、染色体结构的变异,猫叫综合症,第5号染色体部分缺失 患病儿童哭声轻，音调高，很像猫叫。患者的生长发育迟缓，而且存在严重的智力障碍。,染色体结构的变异的类型？,正常,异常,缺失,重复,倒位,易位,染色体结构的改变，会使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变。,增添 （或重复）,缺失,倒位,易位,1、染色体结构变异,c,d,e,f,b,g,i,j,k,h,对染色体1来说，属于染色体缺失； 对

2、染色体2来说，属于染色体增添； 综合染色体1和染色体2来看，属于易位。,染色体1,染色体2,特别提醒,考点精讲：染色体结构变异,易位可以是一条染色体上的一个片断转移到它的非同源染色体上，也可以是两条非同源染色体上的两个片断发生位置的交换。 若是交换发生在同源染色体间呢？,l,交叉互换与易位的区别,交叉互换则发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间。互换的两个染色体片段带有相同或等位基因。 易位发生在两条非同源染色体之间；易位的两个染色体片段上带有不同类型的基因。,个别染色体数目的增加或减少,染色体组成倍的增加或减少,二、染色体数目的变异,21三体综合征（先天愚型），患者比正常人多一条染色体-21号

3、染色体是三条，其症状表现为智力低下，身体发育缓慢等。,性腺发育不良（Turner综合征），女性患者少了一条X染色体，外观表现为女性，但性腺发育不良，没有生育能力。,个别染色体增加或减少,响誉世界的著名“天才”音乐指挥家舟舟,智障“天才”舟舟的资料,舟舟是一个先天智力障碍(三体综合症先天性愚型)患者 病因：常染色体变异,比正常人多了一条21号染色体,2、染色体组,减数分裂,雄性果蝇,2、染色体组,染色体组：细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部遗传信息。 注意以下条件： 不含同源染色体。 染色体形态、大小和功能各不相同。 含有控制一

4、种生物性状的一整套基因，但不能重复。,2、染色体组,练习：认真分析下图的对照图，从A、B、C、D中选出表示含一个染色体组的细胞。,考点精讲：染色体组数目的判别,常用方法： 细胞内形态相同的染色 体有几条，则含有几个染色体 组，如图有 个染色体组。 根据基因型来判断。控制同一性状的基因出现几次，则有几个染色体组。如基因型为Aa的细胞或生物体含有2个染色体组。,4,2 4,3、二倍体、多倍体与单倍体,由受精卵发育而来的生物，体细胞中含2个染色体组的个体叫二倍体，含3个或3个以上染色体组的个体叫多倍体。 由配子发育而来的生物，体细胞中含本物种配子染色体数目的个体，叫单倍体。,考点精讲：如何确定是单倍

5、体？还是几倍体？,关键看来源：,若是由受精卵发育而来的个体，则含有几个染色体组就叫几倍体； 若是由配子（或花粉）直接发育而来的个体，则不论含几个染色体组都叫单倍体。,3个染色体组的个体,番茄是二倍体,葡萄是二倍体,几乎全部的动物和过半的高等植物都是二倍体。,马铃薯是四倍体,普通小麦是六倍体,香蕉是三倍体,多倍体的特征,多倍体植株茎秆粗壮、叶片、果实、种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量都增加。,人工诱导多倍体培育新品种 （多倍体育种）,秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,抑制纺锤丝的形成,有丝分裂旺盛,低温处理,香蕉的形成,香蕉的祖先为野生芭蕉，个小而多种子，无法食用。香蕉的培育过程如下：,人

6、工诱导多倍体的产生,种子,无籽西瓜培育,第一年：四倍体瓜三倍体胚(种子),第二年：三倍体瓜无籽,授花粉产生生长素刺激子房发育成果,考点精讲：单倍体特点及育种,单倍体育种：,特点：植株 ，高度 。,AB F1花粉 4种单倍体植株 4种纯种植株 优良品种,杂交,花药离体培养,秋水仙素,筛选,优点：缩短了育种年限（2年） 获得的后代均为纯种个体,矮小,不育,若从播种到收获种子需要一年,则培育出能稳定遗传的矮杆抗病的品种至少需要几年?,选育出需要的矮抗品种,杂交育种,ddTT,F3,优点：明显缩短育种年限,单倍体育种的优点,1、所培育的种子为绝对纯种；2、可大大减少工作量并缩短育种周期。,考点精讲：单

7、倍体育种缩短育种年限,将具有不同 优良性状的 两亲本杂交,用物理或化学 的方法处理生物,花药离体培养,用秋水仙素 处理萌发的 种子或幼苗,使位于不同个 体的优良性状 集中于一个个 体上,提高变异频率 加速育种进程,明显缩短 育种年限,器官大型， 营养含量高,育种时间长,有利变异少 需大量处理 供试材料,技术复杂，需与 杂交育种配合,只适用于植物,培育矮抗小麦,培育青霉 素高产菌株,培育矮抗小麦,三倍体无子 西瓜的培育,基因重组,基因突变,染色体组 成倍减少,染色体组 成倍增加,相关知识梳理,1、基因变化（包括基因重组、基因突变）是分子水平的微观变化，因而显微镜下是不可见的； 2、基因突变产生了

8、新的基因，在一个群体中可以使某个基因的基因频率“从无到有”，是生物变异的根本来源，为生物进化的提供最初的原材料。 3、基因重组是原有基因的重新组合，是生物变异的主要来源，是生物多样性的主要原因。 4、自然条件下的基因重组只在减数分裂中可能发生，染色体变异只在分裂时有染色体出现的过程（有丝分裂、减数分裂）中可能发生，基因突变则在DNA分子复制时都可能发生。,练习： 基因突变、基因重组与染色体变异的比较,原有基因的 重新组合,基因结构的 改变,原有基因的 重新组合,不可见,不可见,可见,不产生,产生,不产生,产生,产生,产生,思考：R型肺炎双球菌的转化属于哪种变异？,1.（2013福建卷）5.某男子表现型正常，但其一条14 号和一条21 号染色体相互连接形成一条异常染色体，如图甲。减数分裂时异常染色体的联会如图乙，配对的三条染色体中，任意配对的两条染色体分离时，另一条染色体随机移向细胞任一极。下列叙述正确的是,A.图甲所示的变异属于 基因重组 B.观察异常染色体应选 择处于分裂间期的细胞 C.如不考虑其他染色体， 理论上该男子产生的精子 类型有8 种 D.该男子与正常女子婚配 能生育染色体组成正常的后代,2.(2013安徽卷)4. 下列现象中，与减数分裂同源染色 体联会行为均有关的是 .人类的47，XYY综合征个体的形成 .线粒体DNA突变会导致在培养大菌落酵母菌时 出现少数小