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文档简介

1、孙玉琴制作 2008.11,4. 珍珠泉,单击页面即可进入,弯 曲 镶 嵌 蕨 草 褐 色 扑 哧 筛子 干涸,qin,ju,h,ch,shi,h,q,xin,泉水,1.文中第几自然段写的是珍珠泉的位置？在哪里？,2.作者是通过哪两个方面 来体现珍珠泉的美丽的？,泉水：绿、深、清 水泡：晶亮、饱满,水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。,开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。,这是一个拟人句，“扑哧”是描写水泡绽开的声音，“扑哧一笑”把水泡当作人来写，

2、融入了人的感情，从中体会作者喜悦的心情。,水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光多像一串一串彩色的珍珠啊！,作者抓住水泡的颜色，写出了珍珠泉的美丽。“气泡”五彩缤纷，“光斑”金银交错，宛若“一串一串彩色的珍珠”，多美啊，这就是“珍珠泉”得名的原因吧！,难道是有许多快乐的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩儿吗？他们一定玩得很高兴吧？,珍珠泉那神奇的水泡引起了作者的无限遐想，想到是“快乐的孩子”在“吹泡泡玩儿”，而且“玩得很高兴”，让读者感受到作者对珍珠泉的喜爱之情。,这篇略读课文描写了家乡山林中一眼美丽的清泉，写出了泉水的绿、深、清，及冒不完的水泡。抒发了作者对大自然景观的赞美之情，表达了对家乡热爱的感情。,神奇的泉,西藏的羊八井泉,河北的喷鱼泉,台湾的水火泉,精彩喷泉 欣赏,作业,1.我

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