规范性作业与教案.ppt

1、教案规范与作业规 范的探讨,求真中学 徐 峰,一、教案规范,作为常规的教案，应包括以下几项内容： 1 .教学目标：包括知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度等方面的目标及要求。在实际备课时容易出现节目标与课时目标在分解时不准确的情况。（有理数加减）,2.教学重、难点：教学的重点、难点是教案必不可少的重要组成部分，对于教学重点、难点的把握应准确无误。,3.教学方法: 讲授式、讨论式、演示法、练习法、启发式 等，无论是哪种方法都不应是孤立的、片面的，都应该 体现出：对重点的突出与对难点的突破。（2.6.1）,一、教案规范,（4）教学过程：是教案的主要部分，应包括教学的主要内容及程序安排、时间分

2、配。其中组织教学、复习导入、新授课、课堂练习、技能训练、小结、布置作业等环节，都应在教案中明确地体现出来。 （5）板书设计：应针对重点、难点、主要定理、公式等进行设计，要求精美、简洁、实用，能体现目的性、针对性、概括性、条理性等特点。 （6）教学反思：课后及时把授课中的感受记录下来，以便今后进行改进。教学反思可以包括：教案的执行情况、教学目标是否达到、教法的选择和应用效果如何、经验体会、存在的问题、今后教学建议、收获体会等。（图片）,(一)学生作业中存在的常见问题： 1.字迹不清晰，潦草，书写不规范，不认真； 2.格式不规范，步骤不清晰，过程不完整，跳步； 3.订正不及时，反思不到位或没有订正

3、没有反思； 4.完成不独立，作业有抄袭现象； 5.没有建立错题集等。,二、作业规范,（二）规范作业的基本要求,1. 学生数学作业的书写必须使用钢笔或签字笔。解题过程要严格按各种题型的规范去做。书写要工整，书写在指定范围，几何画图用铅笔、直尺或圆规，图形准确、清晰。,2. 学生必须对老师布置的分层作业按时、认真地完成，不得迟交、缺交。,3.要求学生在老师批改后及时订正。,4. 学生必须独立地完成作业，不得抄袭他人作业，也 不得将自己的作业借给他人抄袭。,(三)作业基本形式,1.课内作业：课堂教学中通过各种形式的训练，比如新授课结束以后的针对性练习、习题课专项练习或是对于学生出现问题时进行的矫正练

4、习等，要体现一定的密度，并要求课内完成。学生应该有专门的作业本完成课堂作业。（可以专门准备一个软抄本）,2.课外作业：书面作业、活动性、研究性作业,（四）作业基本格式,1.作业书写要认真，字迹要清楚，作图要规范。,2.解题思路要清晰，步骤要完整，格式要合理，答案要准确。,3.家庭作业：画等第格，注明日期、次数、成绩,(五)作业布置,1.有效性原则：精选作业，紧扣教材，紧扣课标要求，注意作业的时效性、不做大量重复、低效率的作业（比如有理数的运算：作业不应该是做大量的习题，应该是在学生错题的基础上自己订正）；,2.可操作性原则：尽可能便于学生完成，不浪费学生的时间，减少或省略学生抄题、画图（表格）

5、的时间，直接将题干呈现给学生，方便学生解题；,3.适量原则：孩子的课余时间是有限的，每一科的老师都希望孩子多做本学科的作业，但多了就会影响孩子的正常休息甚至形成不良的学习习惯，比如抄作业；所以数学作业在初一初二时不应超过30分钟；适量、适度；,（五）作业布置,4.重点突出原则：布置的作业能突出重点，与教学进度相匹配、与教学内容相吻合，对所学知识的记忆、理解与应用有帮助，也有利于教师（学生）对教学（学习）效果的评价，有利于对教学（学习）的调整；,5.题型兼顾原则：更能激发学生学习的兴趣，有利于发挥和培养学生的个性特长。,(六)作业批改,1.一般情况下，每次作业后，教师应当天批改，做到作业批改不过夜。,2.批改作业符号，对的用“”，错的用“”，符号打在题目右边。,3.主要错误处，应用横线在错误处下方画出或圈出，以便学生订正时思考主要问题，不要求教师代替学生订正。,4.作业好的或有进步的，可写上鼓励语句或赏识性评语，如：认真、有进步、整洁等。,(七)作业订正,1.及时订正，作业发下后立即进行订正，并第一时间送批；,2.要用红笔在错题边订正，颜色差异让孩子有警醒作用，便于复习时重点突出 ；,3.对学习有困难