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文档简介
1、分数的产生和意义,例题动画分数的产生.swf,分数是怎样产生的呢？,图中阴影部分用 表示对不对？,一个物体,一个图形,一个计量单位,“ ”,1,单位：,一些物体,一个整体,4个苹果，6只熊猫能否平均分成若干份?,讨论： 要平均分，把什么看作单位“1”？有几种分法，每份占单位“1”的几分之几？,每份是这些熊猫的,每份是这些熊猫的,每份是这些熊猫的,用分数表示下列图中的绿色部分、白色部分,把什么看作单位“1”,(12个小正方形),绿色部分,白色部分,分数的意义,把单位“1”平均分成若干份 这样的一份或几份，用分数表示。,表示 把单位“1”平均分成5份，取其中的3份。,3,5,分子,分数线,分母,表
2、示有这样的3份,表示把单位“1”平均分 成5份,表示平均分,平均分成2份，每份是这堆糖的,平均分成3份，2份是这堆糖的,平均分成4份，3份是这堆糖的,平均分成6份，5份是这堆糖的,1,2,2,3,3,4,5,6,做一做,你知道吗？,分数也有计数单位，叫做分数单位。 把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。,挑战,用下面的分数表示图中的阴影部分，对吗？,1.不同的分数，分数单位一定不同。（ ）,2.爸爸吃了一个西瓜的 ， 明明吃了剩下的 ， 他们吃的一样多。 （ ）,辨一辩：,挑战,猜一猜,挑战,挑战,猜一猜,挑战,猜一猜,挑战,猜一猜,实践与探索 1、你是全班人数的（ ）。 2、你们小组的人数是全班人数的 （ ）。 3、你们小组的女生人数是你们小组总人数的（ ）。,生活应用,1. 读出下面分数，并说说它们的具体含义。,你的收获,4个苹果,单位“1”,平均分4份,4个苹果,单位“1”
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