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文档简介

1、九年义务教育人教版小学五年级下册,折 线 统 计 图,执教人：临武县第五完全小学石慧玲老师,你们参加过哪些比赛？,青少年机器人大赛,2006年到2012年参赛队伍的数量情况,读表，获取信息,有没有更好的办法，让这些数据更清晰地呈现出来呢？,条形统计图,动手画一画,1、小组讨论回顾绘制方法 2、在学具1独立完成条形统计图 注：斜线填充,条形统计图比统计表更直观、清晰 可以清楚的看出数量的多少,折线统计图,探究要求： 独立思考后小组讨论探究的结果,比较异同,怎样绘制折线统计图？,绘制折线统计图,折线统计图,426,394,468,454,289,499,519,426,394,468,454,28

2、9,499,519,折线统计图,426,394,468,454,289,499,519,观察这个折线统计图，发现参赛队伍数量有什么变化？,看到这样的数量变化情况，你有什么感想？,青少年的科技意识增强了 越来越多的人喜欢参加机器人大赛,预测2012年以后参赛队伍的数量变化趋势,条形统计图 只能表示出数量的多少,折线统计图 既能表示出数量的多少 还能表示出数量的增减变化情况,426,394,468,454,289,499,519,再回到这个折线统计图，观察其中的点和线，分别代表了什么？,折线统计图,点： 线：,（上升 （下降 （水平,增加）,数量的多少,数量的增减变化情况,减少）,不变）幻灯片 20,时间与路程的折线统计图,现在大家知道绘制 折线统计图了吗？,根据下面的统计表绘制折线统计图,读表，获取数据信息，利用学具3绘制折线统计图,分享成果,你是怎样绘制这个折线统计图的？,你发现了怎样的数量变化？有什么感悟？,保护视力，爱护我们的眼睛,说说生活中的 折线统计图,病人体温状况折线统计图,说说你们这节课的收获,课外作业,打开电脑，

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