20.《有的人》课件.ppt

1、,有 的 人,纪念鲁迅有感,臧克家,诗坛泰斗臧克家,臧克家一生有80年的创作历程,时间之长，成果之富，无人可比，堪称我国现当代的“诗坛泰斗”。 年月获首届“中国诗人奖终生成就奖”。年获由国际诗人笔会颁发的“中国当代诗魂金奖”。建国后，臧克家多作政治抒情诗。有的人就是其中最有代表性的一篇。,1949年10月19日，是鲁迅先生逝世十三周年纪念日，全国各地第一次公开地隆重纪念这位伟大的革命家、思想家和文学家。臧克家亲自参加了首都的纪念活动，目睹了人民群众纪念鲁迅的盛况，并瞻仰了鲁迅在北京的故居。他深切追忆鲁迅为人民鞠躬尽瘁的一生，百感交集，于11月1日写了有的人这首短诗，抒发自己由纪念鲁迅所引起的无

2、限感慨以及对人生意义的深刻思考。,有的人/活着 他/已经死了； 有的人/死了 他/还活着。 有的人 骑在/人民头上：“啊，我/多伟大！” 有的人 俯下身子/给人民/当牛马。 有的人 把名字/刻入石头/想“不朽”； 有的人 情愿/作野草，等着/地下的火烧。 有的人 他活着/别人/就不能活； 有的人 他活着/为了多数人/更好地活。,骑在/人民头上的， 人民/把他摔垮； 给人民/作牛马的， 人民/永远记住他。 把名字/刻入石头的， 名字比尸首/烂得更早； 只要春风/吹到的地方， 到处/是青青的野草。 他活着/别人/就不能活的人， 他的下场/可以看到； 他活着/为了多数人/更好地活着的人， 群众/把他

3、抬举得/很高，很高。,有的人 纪念鲁迅有感,臧克家,正确,流利,有感情,我们可以怀着的感情读这首诗。,崇敬、坚定、自信,思考？,小组讨论,全诗分为几节？可以分为几个部分？各个部分讲了什么？,第一部分（第一节）：对两种人的生与死进行评价。,第二部分（第二至四节）：写这两种人对待人民群众截然相反的态度.,第三部分（第五至七节）：写人民对这两种人不同的态度.,思考： 1、作者在诗中以鲜明的态度写出了哪两种人？,一种人，虽生犹死 （身体苟活而灵魂已死）,一种人，虽死犹生 （身体已死而精神不灭）,前：指“肉体的生存”,“活”,前：指“精神死亡”,“死”,后：指“精神的永存”,后：指“生命结束”,有的人

4、骑在人民头上：“呵，我多伟大”,有的人 俯下身子给人民当牛马,对人民的态度,作威作福 横行霸道,全心全意 为人民服务,有的人 把名字刻入石头，想“不朽”,有的人 情愿作野草，等着地下的火烧,对人生的目的,活着为自己 死后想留名,为人民而战斗 为革命愿献身,有的人 他活着别人就不能活,有的人 他活着为了多数人更 好地活,对社会的影响,侵害别人的利益,捍卫别人的利益,根据你对诗句的理解，把对应的成语用箭头连接起来：,有的人活着， 他已经死了。 有的人死了， 他还活着。 他活着为了多数人 更好地活。,我为人人， 鞠躬尽瘁。 虽生犹死， 行尸走肉 虽死犹生， 永垂不朽。,讨论：文章在赞颂鲁迅的同时为何

5、要花费相同多的笔墨刻画了另一种截然相反的形象？,一种人，虽生犹死 （身体苟活而灵魂已死）,一种人，虽死犹生 （身体已死而精神不灭）,鲜明对比,以鲁迅为代表的无产阶级革命者,国民党反动派及那些剥削人民的人,学习了这首诗，我们懂得了哪些知识和道理？,一，人应该怎样活着？,二，对人民的不同态度，会得到 人民怎样不同的回报？,要为人民，为社会，要勤勤恳恳， 乐于奉献。这样的人生才有价值。,骑在人民头上的，终被人民打倒：甘愿为人民献出一切的人，则在人民心中永生。,鲁迅精神： 热爱人民、全心全意为人民无私奉献的精神,鲁迅先生： 一名公仆、一位战士,1、现代社会中，你的身边有没有诗中所描绘的那两种人？,扩 展 迁 移,爱国诗人屈原,路漫漫其修远兮 吾将上下而求索,壮士饥餐胡虏肉 笑谈渴饮匈奴血 三十功名尘与土 八千里路云和月,抗金名将 岳飞,爱国将领文天祥,人生自古谁无死 留取丹心照汗青,明朝爱国将领于谦,粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间,伟大领袖毛泽东,俱往矣，数风流