化学人教版九年级上册氧气（第一课时）.ppt

1、氧 气,课题2,第一课时 氧气的性质,在化学上，我们研究一种物质的性质时，一般要从这种物质的物理性质和化学性质两个方面去进行研究。 下面请同学们阅读P33第一自然段小结氧气的物理性质,一、物理性质,一般指颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度和密度、是否溶于水等。,（1）通常状况下，氧气为无色、无味的气体 （2）氧气的密度比空气略大 （3）氧气不易溶于水,改变条件： 氧气 液氧 固态氧 （无色） （淡蓝色） （淡蓝色）,（4）液态、固态均为淡蓝色,-183,-218,氧气加压贮存在蓝色钢瓶中,让我们用几个实验来证明一下氧气的化学性质吧！,二、化学性质,实验2-2,实验2-2得出的应用：,（说明氧气

2、能支持燃烧 ）,（现象）带火星的伸入氧气中，木条复燃。,氧气的检验方法：将带有火星的木条伸入集气瓶内，如木条复燃，则证明瓶内装的是氧气（这是最简便的区分空气和氧气的方法）,1、硫的燃烧：,微弱的淡蓝色火焰,明亮的蓝紫色火焰,放出热量，生成具有刺激性气味的气体。,（请阅读课本P33【实验2-3】）,（集气瓶底部留少量水的目的：,吸收二氧化硫，防止污染空气）,2、木炭的燃烧：,发红,发出白光,放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。,3、铁丝在氧气中的燃烧,（请阅读课本P34【实验2-4】）,放出大量的热；生成黑色固体。,红热,剧烈燃烧，火星四射,在集气瓶底留少量水或铺一层细沙的目的：,防止溅落

3、的高温熔融物炸裂集气瓶底,操作注意事项：,火柴的作用：,将铁丝绕成螺旋状：,待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中：,引燃铁丝,增大铁丝的受热面积,防止火柴燃烧消耗过多的氧气而使铁丝不能顺利燃烧,请试着小结氧气化学性质。,氧气的化学性质：氧气是一种化学性质比较活泼的气体，具有氧化性，可以支持燃烧，可以跟很多物质发生反应。氧气含量越高，燃烧越剧烈。,通过以上几个实验，请同学们比较并得出结论,1、可燃物在氧气中要比在空气中燃烧要剧烈的多。 2、某些在空气中不能燃烧的物质，在氧气中能燃烧，说明氧气的化学性质比较活泼。 3、物质在空气中燃烧，实际上是与其中的氧气发生反应，由于空气中氧气的含量比较少，因此

4、在空气中燃烧没有在氧气中剧烈。,请同学们想一想,能否利用今天所学到的木炭、硫、铁丝来测定空气中氧气的含量？为什么?,不能，因为木炭与硫反应生成的物质状态是气体，压强没有发生变化，水不会流到集气瓶中，观察不到现象；铁丝在空气中反应只是红热，不能燃烧。,1、对氧气物理性质的叙述正确的是（ ） A、极易溶于水 B、在标准状况下，密度比空气略大 C、在-183时变成无色液体 D、在-218时变成白色固体,2、要除去密闭容器内空气的氧气，并不使混入其他气体，在其中燃烧的可燃物可以是（ ） A、硫粉 B、木炭 C、铁丝 D、红磷,巩固练习,B,3、证明集气瓶里盛的是氧气，其最简便的方法是（ ） A、能使蜡

5、烛燃烧的是氧气 B、测定密度，若密度大于空气的是氧气 C、放入带火星的木条，可使木条复燃的 是氧气 D、放入发红的木炭后加入澄清石灰水， 可使石灰水变浑浊的一瓶一定是氧气,C,4、下列有关氧气性质的说法中错误的是（ ） A、氧气是一种化学性质比较活泼的气体 B、它能跟所有物质发生化学反应 C、在氧化反应中一般都有热量放出 D、物质跟氧气的反应都能发光放热,BD,5、硫、碳、蜡烛燃烧中的共同现象是（ ） A、都只有气体生成 B、都有淡蓝色火焰 C、都发光放热 D、都有水珠生成,6、关于氧气性质的叙述中错误的是（ ） A、木炭在氧气中剧烈燃烧，生成的气体能使澄清 石灰水变浑浊 B、蜡烛在空气中或氧气中燃烧，生成物都只有二 氧化碳 C、铁丝在氧气中燃烧，生成黑色的四氧化三铁 D、硫磺在氧气中燃烧，比在空气中燃烧剧烈，并 生成有刺激性气味的气体,C,B,7、关于氧气性质的叙述中正确的是（ ） A、红磷在纯氧中燃烧没有在空气中燃烧剧烈 B、铁丝在纯氧中不能燃烧，在空气中能燃烧 C、石蜡在氧气中完全燃烧，生成水和二氧化碳 D、带有余烬的木条在氧气中能复燃，在空气中 也能复燃,8、下列关于氧气用途的说法错误的是（ ） A、氧气可供登山运动员呼吸 B、液氧用于宇航飞行器发动机的燃料 C、氧气用于气焊、气割时气体燃料的助燃剂 D、氧气可用于