河南省项城市第一初级中学八年级生物上册 《植物的生殖》导学案（无答案） 人教新课标版

1、第一节 植物的生殖导学案学习目标：1、描述植物的有性生殖。2、能够列举植物常见的无性生殖。学习重点：描述植物的有性生殖，列举植物常见的无性生殖。学习难点：嫁接和扦插成活率的关键。学法指导： 讨论法、自主学习法。温故知新：在被子植物的生殖过程中，雄蕊产生花粉（内有精子），雌蕊产生卵细胞。花粉落到雌蕊的柱头上，精子与卵细胞在胚珠中结合，形成受精卵。受精卵发育成种子的胚，胚发育成新一代植株。这种由两性生殖细胞（精子、卵细胞）结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式叫做有性生殖。知识链接：1植物的营养器官（根、茎、叶）都能生根、萌芽，发育成独立的植株。但不同的植物容易生根、发芽的部位不同。有的植

2、物的叶容易生根；有的植物的茎容易生根；有的植物的根容易萌生不定芽。要想让扦插的材料迅速生根，就要选最容易生根的部位进行扦插。因此将扦插分为叶插、茎插和根插三类。适宜叶插的植物，其叶大都具有粗壮的叶柄、叶脉或具有肥厚的叶片，如秋海棠、落地生根等；适宜茎插的植物有柳、月季、葡萄、石榴、柑橘、菊、天竺葵等；适宜根插的植物有大蓟、枣、苹果、梨等。2影响扦插枝条成活的因素很多，除温度、湿度、光照、水分等环境条件外，对插枝的处理也是重要的因素。怎样处理扦插的材料，才更有利于其成活呢？（1）枝条的树龄及生长状况。插枝以一年生枝的生根能力最强，一般枝龄越小，扦插越易成活。插枝应取当年生发育好、生长健壮、没有病

3、虫害的枝条。（2）插枝上要有芽（节），至少有两个以上的芽，并将下面的一个芽埋入土中。因为在芽（节）的部位，分生组织发达，容易生根。（3）扦插时不要颠倒插枝的上下方。为区分上下方，在剪取插枝时，上方水平切口，下方斜切。这样上方还可减少伤口水分蒸发，下方又可增加吸收水分枝条的面积。3.植物的组织培养是利用无性生殖原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术。利用这种技术，可以将植物的茎尖、叶片、茎段等切成小片，或用花药、花粉等在无菌条件下，在玻璃器皿中人工配制的培养基、上培养，使它们发育成完整的植物体。学习过程：互动导学、合作探究：【生殖的类型】根据两性生殖

4、细胞是否结合，把生殖分为_和_两种类型.【营养繁殖】1.概念:植物用_、 _ 、_等营养器官进行繁殖的方式.2.方法:常见的方法有_、 _、 _三种.3.特点：长期的无性生殖会引起品种的退化，比如马铃薯的长期的无性生殖会使块茎越来越小，竹林在长时期的无性生殖后会大面积开花等。益处是首先是繁殖速度快，其次是后代性状均匀一致，所以短时期内能产生大量性状一致的个体(1)扦插:概念:取一段带_的枝条,_插入湿润的土壤中,在适宜的条件下,枝条发育成新个体.举例:_ 、_ 葡萄 _、 _等植物.(2) 嫁接:概念:把一种植物的_或_,接在另一个植物体上,使两者长成完整的植物体.方式:_和_两种.关键:接穗

5、和砧木的_紧密结合在一起.举例:_ 、_ 、_等果树. 课堂作业：1.水蜜桃味甜，毛桃味酸，现将水蜜桃(接穗)接到毛桃(砧木)上，成活后结出的成熟果实，其味道是( )。A. 酸味的 B. 甜味的 C. 果实一半酸味，一半甜味 D. 酸甜适中2 进行压条时，要预先把枝条埋进土里的部分划破树皮，这样有利( )，从而促进生根。A. 吸收水分 B. 吸收无机盐 C. 吸收营养 D. 积蓄有机养料3. 组织培养依据的原理是( )。A. 植物体是由细胞构成的 B. 植物组织的全能性C. 植物细胞的全能性 D. 植物细胞可以先构成组织、器官，进而形成植物体4 植物园引进了一批稀有花卉，技术人员想在短时间内将

6、其大量繁殖，比较理想的方法是( )。A. 种子繁殖 B. 组织培养 C. 扦插 D. 压条5. 利用块茎进行繁殖的是( )。A. 甘薯 B. 马铃薯 C. 大蒜 D. 洋葱6. 无性繁殖在生产实践中的益处有( )。 繁殖速度快 后代性状均匀一致 短期内可以获得大量性状一致的植株 引起品种的退化A. B. C. D. 7. 繁殖优良品种的果树、花卉时，为了保持这些品种的优良性状，在下列繁殖方法中，最好不要采用( )。A. 种子繁殖 B. 扦插繁殖 C. 压条繁殖 D. 嫁接繁殖8. 把马铃薯切成小块，种在土壤里，这种繁殖方式叫( )。A. 压条 B. 嫁接 C. 扦插 D. 营养繁殖9.填写下列

7、植物常用的繁殖方法，并与对应的生殖方式用线连接起来。甘蔗用_繁殖 向日葵 用_繁殖有性生殖水稻用_繁殖竹用_繁殖白菜用_繁殖无性生殖菊用_繁殖10填写完成下列有关生物的无性生殖概念图。第二节 昆虫的生殖和发育1、 掌握昆虫的有性生殖方式和变态发育过程，并能举例说明。2、 通过观察蝗虫和家蚕的发育过程，理解不完全变态和完全变态的概念和过程。3、 联系生活实际，举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用，关注生物科学技术在社会发展中的作用。【导入新课】：同学们，生命世界非常奇妙，美丽的蝴蝶竟然是毛毛虫变成的，你知道相似发育过程的昆虫还有哪些？所有昆虫都是这样发育的吗？带着这些问题，让我们一同进入本节课的

8、学习。任务一：家蚕的生殖和发育自学观察与思考，组内交流以下问题（要求把握时间，组长分配好任务，组内答案统一后，总结到提纲上，并确定好展示同学，时间10分钟）1、把书上的六幅图序号按家蚕生殖发育过程进行排序：_。2、总结：家蚕的一生主要经过_、_、_、_四个时期。根据总结，我们知道家蚕的一生是从受精卵开始的，所以它的生殖方式_。3、比较家蚕幼虫、蛹、成虫的形态特点和生活习性形态特点生活习性幼虫身体柔软，具有环节以桑叶为食，有蜕皮现象，化蛹前吐丝结茧成虫三对足，两对翅几乎不取食，以交尾产卵为主蛹体表光滑，呈椭圆柱状不取食，外表变化不大，但内部进行剧烈生命活动家蚕幼虫与成虫的形态和生活习性差异很大，

9、据此你能总结出变态发育的概念吗？_。4、你还知道哪些昆虫是变态发育？任务二：完全变态和不完全变态自学课本，独立完成以下各题，重点比较两种变态发育的不同。（5分钟）1、像家蚕一样，经过_、_、_、_四个时期，称为完全变态发育。2、蝗虫经过_、_、_三个时期，称为_。3、两者主要不同点：完全变态发育有_期，而不完全变态发育没有_期。任务三：昆虫与生物防治阅读课后练习第三题，根据上册书生物防治部分，讨论赤眼蜂如何利用其生殖发育特点来消灭害虫的？（组长组织好组员发言，并掌握好时间，5分钟）任务四：技能训练（5分钟）仔细阅读课本11页技能训练，讨论课本两位同学提出的问题，哪个更具体、明确？温馨提示：生物

10、学重点研究生物的形态结构与生活习性相适应的关系，对于两位同学的提问，很明显第二位同学提问体现了结构与习性的关系，相比较第一位同学提问只说明习性，没有就两者的关系进行提问。【本课小结】：1、通过以上学习，我们知道昆虫的生殖方式一般为有性生殖，即经过受精卵发育成新个体；发育过程为变态发育，像蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊等昆虫，发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，称为完全变态发育，像蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂等昆虫，没有蛹期，只有卵、幼虫、成虫三个时期，称为不完全变态发育。2、完全变态发育昆虫，由于一个不吃不喝的蛹期的存在，扩大了同种昆虫的食物来源，满足了昆虫的营养需求，因此能更加适应陆地复杂多变的环境。【

11、盘点收获】通过本节课的学习，你收获了什么？（组长组织本组同学谈收获，3分钟）【课堂作业】1、列表比较家蚕和蝗虫的生殖和发育异同点：比较相同点不同点家蚕蝗虫2、与家蚕发育过程极为相似的昆虫不包括（ ）A、蝴蝶 B、苍蝇 C、螳螂 D、菜粉蝶3、下列昆虫发育，属于不完全变态的是（ ）A、蚊子 B、果蝇 C、蝉 D、美国白蛾4、蚕茧期就是家蚕的（ ）期。A、受精卵 B、幼虫 C、蛹 D、成虫5、蝗虫从若虫发育到成虫过程中，经历的蜕皮次数为_次。6、蝗虫的发育过程为（ ）A、受精卵幼虫跳蝻蝗虫 B、受精卵跳蝻蝗虫C、受精卵跳蝻蛹蝗虫 D、受精卵跳蝻若虫蝗虫7、下列关于蝗虫发育的叙述，错误的是（ ）A、

12、蝗虫的幼虫叫跳蝻，又叫若虫 B、跳蝻生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽C、跳蝻须经五次蜕皮，不经过蛹期，直接发育成成虫 D、蝗虫的发育是完全变态发育8、蜜蜂群中，工蜂的发育过程是（ ）A、卵幼虫蛹成虫 B、卵幼虫成虫 C、卵若虫成虫 D、卵蛹幼虫成虫9、毛毛虫和蝴蝶分别是昆虫发育的哪两个时期？（ ）A、若虫、成虫 B、幼虫、成虫 C、受精卵、若虫 D、幼虫、受精卵10、“金蝉脱壳”后的蝉所处的阶段为（ ）A、幼虫 B、若虫 C、成虫 D、蛹11、为提高家蚕的吐丝产量，往往会在桑叶上喷洒一种化学制剂给蚕食用。这种物质应在蚕的哪个发育时期喷洒？（ ）A、卵期 B、幼虫期 C、蛹期 D、成虫期12、豆天蛾是危害大豆的害虫，它的哪个发育