云南省绿春县大水沟中学九年级语文下册第23课《愚公移山》(第2课时)课件新人教版.ppt_第1页
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文档简介

1、山,愚 公,移,第二课时,理一理情节,体会愚公精神,1、愚公是谁?要移的是两座什么样的山? 2、愚公为什么要移山? 3、移山的目的地是什么?土石投放在哪里? 5、他的壮举是否得到拥护?他们是怎样具体行动的? 4、移山遭到了谁的嘲笑,怎样嘲笑的? 6、移山的结局是什么?得到了谁的帮助?,想一想:愚公移山,难在何处?,1、山高大“方七百里,高万仞” 2、年老力衰“年且九十” ,人员少 3、工程浩大“ 指通豫南,达于汉阴”,工具简陋,运土路程远。“寒暑易节,始一反焉”,赞一赞:大声读,知其不可而为之! 子曰 :三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 天行健,君子以自强不息,议一议: 1、在移山这件事上,谁主

2、张移山,谁支持移山,谁反对移山? 2、愚公之妻和智叟对愚公移山的态度是否相同? 3、分析人物形象 愚公 智叟,我会画,太行山,王屋山,说一说愚公精神, ,愚公移山:比喻做事有十分顽强的毅力和排除万难的精神 。,提示:愚公移山是一篇寓言。对寓言的理解要通过故事叙述了解故事所寄寓的深刻含义。而不要纠缠这个故事是否“真实”,神话是否与迷信有关,甚至用现代的眼光审视愚公的形象等。这些都与阅读寓言的本义有违背的。,1、在你所熟悉的古代寓言、神话故事中,还有哪些与愚公移山的意义相同?,精卫填海,夸父逐日,2、“愚公精神”的实质就是一种持之以恒,永不言败,忠贞坚定的人格操守,请举古今中外或文学作品中具有如此

3、人格魅力的一个人物,列出姓名及事例并说说带给你的启示。 姓名: 事例: 启示:,姓名:司马迁 事例:发愤忍辱完成史记 启示:无论困难有多大,只要我们心中 有坚定的信念,顽强的意志, 永不言败的决心,困难一定会被 我打倒。,3、一个人的一生中肯定会遇到无数的困难险阻,我们应以怎样的态度去面对?愚公移山这篇课文给了我们一个明确的答案。,学业,家庭,就业,教育,医疗,住房,我们怎么办?,现在摆在我们同学面前就有7座大山,我们只有发挥愚公精神,逐一克服,才能到达成功的彼岸。,语文,数学,英语,物理,化学,思品,体育,请同学们根据下面的句子,表达自己要克服困难的决心。,例句: 对我来说,历史就是一座大山,我要发扬愚公精神,永不言败,持之以恒,我相信我一定能把它克服。 对我来说, 就是一座大山,我要发扬愚公精神, , ,我相信我一定能把它 。,既然人生的幕布已经拉开,就一定要积

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