云南省绿春县大水沟中学九年级语文下册第23课《愚公移山》（第2课时）课件新人教版.ppt_第1页
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1、山,愚 公,移,第二课时,理一理情节，体会愚公精神,1、愚公是谁？要移的是两座什么样的山？ 2、愚公为什么要移山？ 3、移山的目的地是什么？土石投放在哪里？ 5、他的壮举是否得到拥护？他们是怎样具体行动的？ 4、移山遭到了谁的嘲笑，怎样嘲笑的？ 6、移山的结局是什么？得到了谁的帮助？,想一想：愚公移山，难在何处？,1、山高大“方七百里，高万仞” 2、年老力衰“年且九十” ，人员少 3、工程浩大“ 指通豫南，达于汉阴”，工具简陋，运土路程远。“寒暑易节，始一反焉”,赞一赞：大声读,知其不可而为之！ 子曰 ：三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 天行健，君子以自强不息,议一议： 1、在移山这件事上，谁主

2、张移山，谁支持移山，谁反对移山？ 2、愚公之妻和智叟对愚公移山的态度是否相同？ 3、分析人物形象 愚公 智叟,我会画,太行山,王屋山,说一说愚公精神, ,愚公移山：比喻做事有十分顽强的毅力和排除万难的精神 。,提示：愚公移山是一篇寓言。对寓言的理解要通过故事叙述了解故事所寄寓的深刻含义。而不要纠缠这个故事是否“真实”，神话是否与迷信有关，甚至用现代的眼光审视愚公的形象等。这些都与阅读寓言的本义有违背的。,1、在你所熟悉的古代寓言、神话故事中，还有哪些与愚公移山的意义相同？,精卫填海,夸父逐日,2、“愚公精神”的实质就是一种持之以恒，永不言败，忠贞坚定的人格操守，请举古今中外或文学作品中具有如此

3、人格魅力的一个人物，列出姓名及事例并说说带给你的启示。 姓名： 事例： 启示：,姓名：司马迁 事例：发愤忍辱完成史记 启示：无论困难有多大，只要我们心中 有坚定的信念，顽强的意志， 永不言败的决心，困难一定会被 我打倒。,3、一个人的一生中肯定会遇到无数的困难险阻，我们应以怎样的态度去面对？愚公移山这篇课文给了我们一个明确的答案。,学业,家庭,就业,教育,医疗,住房,我们怎么办？,现在摆在我们同学面前就有7座大山，我们只有发挥愚公精神，逐一克服，才能到达成功的彼岸。,语文,数学,英语,物理,化学,思品,体育,请同学们根据下面的句子，表达自己要克服困难的决心。,例句： 对我来说，历史就是一座大山，我要发扬愚公精神，永不言败，持之以恒，我相信我一定能把它克服。 对我来说， 就是一座大山，我要发扬愚公精神， ， ，我相信我一定能把它 。,既然人生的幕布已经拉开，就一定要积

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