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文档简介
1、,等得三日人方归， 二人有缘终相会。,猜字谜,春,朱自清,1.大声地自读课文，作者从哪三个方面写春？ 盼春 绘春 颂春 （1） （2-7） （8-10）,一、感受春之气息,春草图,春花图,春风图,春雨图,迎春图,春,2.重点描绘了哪些几幅图？,3.找出绘春部分你认为最美的一句，读一读，说出理由。 （修辞、词语、描写方法）,合作探究,赏析： “偷偷地”、“钻”两个词，通过运用拟人的修辞手法，使小草人格化，生动形象写出春草悄悄破土而出的情态，表达了作者惊喜、喜爱之情。,小草/偷偷地/从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。,野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。,
2、赏析：本句运用了比喻的修辞手法，把野花比作眼睛、星星，生动形象写出了阳光下野花可爱的样子，表达了作者的喜爱之情。,春天/像刚落地的娃娃，从头到脚/都是新的，它生长着。 春天/像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天/像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上/前/去。,二、赞颂春之精神,热爱、赞美,1932年8月，朱自清从欧洲回国，担任清华大学文学系主任，与陈竹隐女士结为夫妻，次年喜得贵子。他正值自己“人生的春天”，写下充满希望的春。,三、了解春之作者,花有重开日，人无再少年。 关汉卿,四、珍惜春之时光,春草图,特点：嫩、绿、多 描写顺序：由物及人 角度：先正面、后侧面 修辞：拟人，对春草的喜爱之情,春花图,特点：多，艳，甜。 描写顺序：由高到低、虚实结合 修辞：拟人、比喻、通感、排比，春花的可爱。,春风图,特点：柔和 感官描写：触觉、听觉，嗅觉 修辞：拟人，表现了春风的温暖柔和,春雨图,特点：细、密、多、
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