植物生长素的发现.ppt

1、植物生长素的发现,泰山现代中学 贾伟,图片欣赏,向光性,让我们踏着先辈探索者的足迹,来重温认识植物生命活动的调节生长素的发现过程。,探究过程 发现问题 提出问题 作出假设 制定计划 得出结论 表达交流,：植物胚的组成部分之一。它突破种子的皮后发育成叶和茎。,实验材料胚芽鞘,胚芽鞘,：植物胚芽外的锥形套状物，是植物的第一片叶子，可保护胚芽中更幼小的叶和生长锥。,胚芽,实验一,实验二,实验三,实验四,达尔文的实验,1,达尔文的实验结论,单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种刺激, 并传递到胚芽鞘的尖端下面一段时,会造成背光面比向光面生长快,因而出现向光性弯曲,这种“刺激”究竟是什么？,胚芽鞘尖端会产生的

2、刺激可以透过琼脂片传递给下部。,2、1910年詹森的实验,胚芽鞘弯曲生长的原因是顶尖产生的刺激在下部分布不均匀造成的。,3、1914年拜耳实验,黑暗中,根据达尔文、詹森、拜尔等一系列实验结果， 能得出下列结论：,总结推理：,胚芽鞘的顶尖产生的刺激可能是一种化学物质,这种化学物质的分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。,究竟是哪种化学物质？,4.温特的实验,生长素的化学本质：,1931年，荷兰科学家郭葛等人首先从人尿中分离出了这种物质，经过鉴定，知道它叫吲哚乙酸（IAA)。,1942年，人们才从高等植物中分离出了生长素,并确认它就是IAA。除IAA外还有苯乙酸（PAA）、还有吲哚丁酸(IBA)等也具

3、有生长素效应,知识回顾： 动物的生命活动的调节有哪些方式？,、神经调节 、体液调节 、免疫调节,思考： 植物生命活动的调节方式是什么？,激素调节,由植物体内产生，能从_运送到_，对植物生长发育有显著影响的微量_。,植物激素的概念,产生部位,作用部位,有机物,除生长素外，还发现了赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等,运输特点：,从植物体形态学_向形态学_运输,非极性运输,极性运输,横向运输,从胚芽鞘尖端_一侧向_一侧运输,成熟组织中,（主动运输）,向光,背光,上端,下端,二、生长素的产生、运输和分布:,尖端,表示在单侧光刺激下生长素产生的横向运输；,表示从形态学上端向形态学下端的极性运输。,尖端下

4、面一段,较多生长较快,较少生长较慢,胚芽鞘尖端生长素的运输方向,主动 运输,生长素的极性运输,形态学上端,形态学下端,上端,下端,下端,上端,实验组：,对照组：,形态学上端,形态学下端,实验设计如下：,评价反馈,1、下图是三盆燕麦幼苗。A、C盆中是正常幼苗， B中是切去胚芽鞘尖端的幼苗，将A、B 分别放在 缓慢匀速旋转的圆盘上，将C盆放在不旋转的圆盘 上，三盆均有单侧光照射。几天后，A盆的幼苗 生长；B盆的幼苗 生长；C盆的 幼苗 生长。,直立生长,不,弯向光源,2、在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可以从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每15分钟均速转一周。一星期后幼苗生长状况为 （ ）,B,变式训练：,若将题目中的花盆固定不转，只有暗箱 水平旋转，其他条件不变。一星期后幼 苗生长状况为 （ ）,C,评价反馈,3、把含有生长素的琼脂小块放在切去尖端 的胚芽鞘的某一位置上,(A为对照琼脂块 不含生长素）其中能正常生长，不发生 弯曲的是（ ）,C,4.有关植物激素的说法，正确的是（） 是活细胞产生的有催化功能的