华图言语理解与表达上课提纲.ppt

1、言语理解与表达,华图教研中心 Y,江苏省言语理解与表达,一、言语理解在近年考试中的比重及所需速度,二、言语理解与表达题型,三、片段阅读分析：04年：A类长句理解10。B类病句判断10.05年：A类长句理解5，06年：总5，主旨概括2，意图推断1，态度观点1，细节判断107年：总10，主旨概括3，意图推断1，态度观点2，细节判断408年：总10，语句排序1009年：总10，主旨概括6，态度观点1，细节判断310年：主旨6 意图1 态度观点1 细节2,行测备考策略,一个中心：快速有效选出最佳答案 两个基本点：基本题型、基本方法 三步走：听课、演练、巩固 答题顺序：言语,言语类模块题型,片段阅读：

2、主旨概括题、意图推断题、态度观点题、细节判断题、词语理解题、词语指代题、语句衔接题、语句排序题、标题填入题词语删减题。 选词填空： 近义词辨析、关联词辨析、成语辨析。 病句：,言语部分主要内容,片段阅读 1 主旨概括题：关联词+行文脉络 2意图推断题 3态度观点题 4 细节判断题 5词语理解题 6代词指代题 7语句衔接题 8语句排序题 9标题填入题 语句表达 篇章阅读 实词辨析：感情色彩，语义轻重，语体风格 选词填空 搭配范围，提取语素，词性功能 成语辨析：感情色彩，搭配范围，句法功能,第一章 片段阅读,做题顺序 原文 题干？ 选项 A B C D 顺序：审题干读原文选答案，即 两项原则： 原

3、则一：同义替换，是正确答案的标志 原则二：对比选项，找到差异，确定强调的重点,第一节 主旨概括题,什么是主旨概括题： 一、提问方式： 这段话的主旨是、 这段话主要讲述的是、 这段话主要谈的是、 这段话的意思是在强调、 这段文字主要介绍的是、 对这段文字概括最准确的是 ,二、做题原则： 1.寻找主题句 2.寻找对主题句进行同义替换的选项 3. 必须基于原文的概括 怎么找主题句？,解题思路一：从关联词语切入,你去，我去 他去，我不去 我能干，他能干,你去，我也去 先是你去，再是我去（） 要么你去，要么我去（） 只有你去，我才去（） 因为你去，所以我去（） 与其他去，不如我去（） 他去，但是我不去（

4、） 即使他去，我也不去（） 如果他去，那么我就不去（） 不但我能干，他更能干（） 不是我能干，而是他能干（）,关联词语脉络,1.递进复句 2.因果复句 3.转折复句 6.多重复句 4.条件复句 5.并列复句,1.递进复句,典型格式： 不但A，而且B，（甚至C） 前后两个分句的感情色彩或者倾向性是一致的 其他关联词： 跟“不但”作用相同的词语还有“不仅”、“不单”、“不独”、“不只”等，跟“而且”相同的词语还有“并”、“并且”、“也”、“还”、“甚至”“更”、“重要的是”、“关键的是”等,举例： 黄金不只是一种名贵的金属，也是一种不需要翻译的万能语言。 寿昌不仅学习戏里的唱腔身段，还从母亲那里弄

5、些碎布学剪戏中的人。 犯罪官员们所面对的不单是牢狱之灾，他们似锦的前程也毁了。 来这家大型食品超市购物的不仅有当地的家庭主妇，而且有附近街区的 居民，甚至京津地区也有驱车前来采购的。 解题要领 递进之后是重点； 一级递进和二级递进同现时，二级递进是重点。 主题句往往是递进之后的内容,言语技法一：反证推断法,反面论证常常是为了强调前面所提的观点正确，主题句往往在反证之前； 反证本身可以快速浏览或者不看； 围绕例证来阐述的选项不选。标志：“否则”、“如果不，那么/则/就会”、“不然的话” 负负得正,2.因果复句,典型格式：因为A，所以B 解题要领：结论之后是重点， 其他格式： “之所以，是因为”

6、“由于，因此/因而”、“可见”、“看来”（表结论）、 “总之”、“言而总之”、“综上所述”、“概而言之”、“概而论之”等。,（10年第一题）一个体系中的各种制度具有战略互补性，某一项或几项制度发生变革，其他的制度要么进行相应的变化，要么就会与新制度难以配合，对新制度的实施产生阻碍。因此，制度变革本质上就应该是整体推进的，虽然在事实上可以分步进行，否则，就会存在巨大的制度运行成本。 下列对文意的概括最恰当的一项是（ ）。 A各种制度之间具有战略互补性 B实施新制度往往有阻碍 C制度变革应整体上推进，可分步实施 D实施新制度运行成本巨大,3.转折复句,典型格式 强：虽然A，但是B 弱：其实、事实上

7、、实际上，只是，当然， 解题要领 a. 转折之后是重点 b. 弱转折更要敏感 其他关联词 强转：跟“虽然”作用相同的还有“尽管”、“虽说”、“固然”等，跟“但是”作用相同的还有“可是”、“不过”、“然而”、“却”、等。,10年第4题禾苗干了，需要浇水，但不能太多，水多了就会淹死。车胎瘪了，需要充气，但不能太足，充得太足就会爆炸。生命短暂，需要关爱，爱不能太多，爱得多了，就成了伤害。教育固然需要慈母般的温存，也应当来点严父般的“狠心”；温室中的幼苗鲜嫩可爱，烈日下的万物更加茁壮。 这段话的中心议题是（ ）。 A幼苗和万物 B生命 C哲理 D教育,4.（必要）条件复句,典型格式：“只有，才” “除

8、非，才”，“必须” 其他关联词： “没有就没有”、“不不”、“除非不”、“除非否则不”、“如果不那么不”等 解题要领： 条件部分是重点 只有=必须=应该=需要=应当 省略关联词“只有”时，就看“才”前； 全部省略关联词时，就找文中的对策。 假设条件复句 如果 倘若就 那么 便 “只要就” 、“如果就”、“有，就有”、 “倘若就”、“如果那么”、“一旦就”、“假若则” 周遍条件复句 “无论/不管，也/都” 前面的条件不起作用，所以重点只能落到后面,5.并列复句,1.（回忆前面，递进，转折，因果，条件） 2.类型： （1）表示相关的几种情况并存。 【关联词】单用的“又、同样、同时”等。 双用的“也

9、，也”，“又，又”，“既，又”，“一边，一边”“有的，有的”。 （2）表示两种相反或相对的情况。 【关联词】“是，不是”，“不是，而是”，“有的，有的”。 3.表现形式：标点符号,言语技法二：标点符号法,除了关联词以外，有的时候标点符号也能表示句与句的关系。 ： 解释说明 、 ； 引导并列关系 “” 援引观点、强调特称、反语讽刺 补充说明 ！ ？ 设问引出话题 反问表达态度的倾向性 疑问表达不确定性观点,补充（一）：承接复句,【典型格式】“（首先）然后”“便”“就”“于是”等 “你先到后勤组去领工作服和防护用品，然后我带你到阿华师傅哪儿去。” “老头子使了一个眼色，阿Q便也被抓到栅栏门里去了。

10、”,补充（二）：让步复句,【典型格式】“即使也”等（） 【关联词】跟“即使”作用相同的还有“就是”、“就算”、“纵然”、“哪怕”等。 “即使遇到百日大旱，这套供水系统也能保证供应生产生活用水。” “前面纵然是刀山火海，我们也绝不后退半步。” “哪怕黑客们个个神通广大，也无法进入这样的网站。”,补充（三）：取舍复句,【典型格式】“与其不如”、“宁可也不”（后面是重点） “你与其找他谈话，还不如先到群众中间去了解一下情况。” “一个伙计说：我宁可饿死，也不给周扒皮干了！”,微观：从关联词语切入,1.并列复句 2.递进复句 3.因果复句 4.转折复句 5.条件复句,解题思路二：从行文脉络切入,1.总

11、分总 提出问题分析问题解决问题 提出观点解释说明重申观点（前后兼顾） 2.总分 提出观点举例说明 提出观点解释说明 趋势： 3.分总 列举现象提出观点 列举现象解决问题 4.没有分论点和总括句，结构并列,总-分-总,提出问题-分析问题-解决问题。解决问题是重点。 譬如：提出应试教育培养不出真正的人才来分析原因提出解决这个问题的策略 提出观点-解释观点-重申观点。首尾句都很重要，前后兼顾,总-分（首句）,提出观点-解释说明 提出观点-举例论证 （先提出观点，后面或是做解释说明或是举例论证） 首句的观点才是文段的主题所在，后面的解释和例子只起辅助作用，快速浏览即可，选择答案时不应受其干扰。,言语技

12、法三：举例推断法,举例论证：“比如”、“例如”、“XX就是一个例子”、“以XX为例” 举例本身并不重要，阅读时可以快速浏览。 与例子有关的选项属于干扰项,第二节 意图推断题,什么是意图推断题，就是对作者写作意图，作者想要表达的思想的判断， 提问方式：意在说明、意在强调、作者想表达的是，这段文字想说明的是，这段文字主要表达的是通过这段话我们可以推出，通过这段话我们可以知道（是一种未然性的）,主旨概括题 VS 意图推断题,主旨概括题： 核心语句， 同义替换， 基于原文， 通过这段文字作者主要表达了，主要说明了（典型主旨题）（已然）,意图推断题： 重点在推断 通过这段话作者最想表达（未然性）,做题方

13、法：,基于原文的引申 意图推断题并非找到原文的话，原文的表述绝对不能选，要选择作者的目的，意图，初衷。 作者说话的目的和意图 把握关联性 分清类型,28字方针,列举现象 谈本质 提出问题 找对策 摆出论据 得结论 故事寓言 写寓意 蔡金龙老师提出,言语技法四：相对绝对法,通常，过于绝对化的选项不是正确答案，如“都”、“所有”、“一切”、“任何”、“完全”、“绝对”、“总是”、“一定”等词汇往往出现在错误选项中。 一般，相对、部分、不确定的表述是正确答案，如“可能”、“也许”、“大概”等。 具体问题具体分析,言语技法五：排同求异法,排同：意思相同的都不选 求异：找矛盾，其中之一是答案。 （A命题

14、为真，-A命题为假）,（01年3）上海市新闻出版局对特许出版物经营活动统一管理，按产品向世博会特许办申领防伪标识。特许办负责特许出版物的世博标识授权审批，新闻出版局负责出版物内容审批。特许办为经新闻出版局审批的产品提供授权审批的绿色通道。双方分别通过各自的零售渠道（含外省市零售通道），推进特许出版物的销售工作，并给予对方零售网点集中报批、免许可费等支持。 这段文字的议题是（ ）。 A特许出版物 B世博会特许办 C新闻出版局 D绿色通道,第三节 态度观点题,态度观点影响作者表达，是否能准确抓住出题心里，作者说话倾向性。 1、提问方式： 符合作者原意的一项是、作者的态度是、符合作者观点的一项是、下

15、列说法与作者态度不符的是、作者支持的观点是 2、做题方法： 分清类型 抓住关联词 引导词 了解倾向性,3、类型： a.有观点 明确观点：“我认为”，“笔者认为” 隐含观点：倾向性积极或消极（遗憾的是 可喜的是幸好） b.没有观点 客观陈述，没有任何评价。 适合的文体风格：说明文和新闻 c. “我认为A，至于B就见仁见智了。” “无论A,B都”,（10年第七题）在临床使用抗菌药物时，依患者个人情况选择药品种类、严格要求第一次用药的剂量与浓度并在随后的药物使用频率、药物配伍方面都遵行严格的规定的话，尽管不能完全防止耐药菌株的出现，也应该能控制耐药状况的泛滥和恶化。 作者对使用抗菌药物后是否出现耐药

16、状况的看法是： A可以避免 B未知可否 C可以控制 D无法确定,言语技法六：援引观点法,援引即引用，通常，援引的目的都是为了引出说话人的观点，援引的目的分为两类： 正向援引：作者观点与援引的观点基本吻合（加强我的观点的正确性） 援引之前“正如”；“就像” 援引之后“因此”、“所以”、“可见”、“总之”等。 反向援引：作者的观点与援引的观点背道而驰 “有人认为”、“通常认为”、“有一种观点认为”、“大多数人认为”，然后再用表示转折性的引导词引导出自己与之不同的观点，进行反驳或批判。,第四节 细节判断题,什么是细节判断题。 1、提问方式： “下列说法正确/不正确的一项是”； “下列说法符合/不符合

17、文意的一项是” 2、做题方法： 仔细辨别，对比选项和原文。把四个选项带到原文去仔细比较看看是否符合原文意思,可操作性： 3、题目设置的偷换类型： 偷换时态 a.已然： b.未然： c.进行： 主要作用:区别时态 原则：时态只可同级替换，不可越级替换 “将”和“要”可替换 “正”和“正在”可替换 “已”和“将”不可替换,偷换数量 a.较多量： b.较少量 c.中间量 原则： 首选同级替换，次选中间量向两级的替换，多或少都是偷换； 退而求次：不严谨题目选择矛盾最小的 “许多”和“很多”可替换 “很少”可向“部分”替换,偷换逻辑关系 a.内部偷换：条件复句，因果复句 b.之间偷换：并列与条件、因果的

18、偷换 举例说明： 只要就 只有才 前半句表示充分条件，后半句表示必要条件。 因果复句的偷换： 因为A所以B 因果倒置：因为B，所以A 并列与条件、因果偷换： ABC（句式相同） 并列关系，同等重要位置 选项设置：B以A为条件，C是A的保证，B是C的前提，因为C所以A,偷换概念和范围 a.扩大 b.缩小 c.偷换 举例说明： 原文：某市现在的绿化情况 A某市现在的社会情况（扩大） B某市现在的种树情况（缩小） 偷换语态 肯定性与不确定性的偷换（确定和不确定）,（10年第五题）德国莱比锡“世界最美的书”评选工作圆满结束，获得2009年度“中国最美的书”称号的诗经一书，荣获今年“世界最美的书”称号。

19、参加评选活动的共有32个国家和地区，参评图书达到634种，总品种数较去年增长1.28%。中国获奖图书诗经由刘晓翔设计，因其典雅、质朴而不失创意获得专家们的青睐下列说法与文意相符的是（）。A“世界最美的书”评选依据的是图书的装帧设计B中国最美的书注重图书的形式之美同时兼顾图书内容C中国最美图书的总品种数比去年增长1.28%D“世界最美的书”总品种数比去年增长1.28%,言语技法七：对应法,选项中有三个部分对应文段的，选那个没对应的。 有三个是与文段不对应的，选宏观方面对应的。,第五节 词语理解题,1、提问方式：“对文中划线部分语句理解正确的一项是”、“*可以理解为”、“*如何理解”、“*指的是”

20、、“对*理解不正确的是” 2、做题方法：首先找到词语出现位置，然后看前后文确定在文中的含义 注意事项： 不选字面含义 语境（大、小） 上下句，前后文掌握逻辑关系 标点符合：冒号，破折号 （括号）,言语技法八：临近原则,我们所要考查的内容往往与其临近的内容（上下文、前后句）紧密相关，或互相之间补充说明，或相反相成，或主谓一致，我们理清前后两者的关系，即可根据一项，推测另一项。,言语技法九：成分分析法,分析句子的主干即主谓宾，在紧缩提炼的过程中将修饰的定状补成分删去，以便简洁明了地把握该句的核心观点。（不举例子，直接看例题）,第六节 代词指代题,1、提问方式：文中“*（代词）指代的是” 2、做题方

21、法： 定位原文 临近原则：上下文，前后句 多重指代：文中出现多个代词。寻找同一指代的关系（找到根源） 3、小结句：词语理解和代词指代，在做题贯穿如一，找到题目设置定位，代词往后找，词语往前找。,第七节 语句衔接题,1、提问：根据空白处位置可以分为 居中类：填空题填入横线处最恰当的是 居末类：结论性引导词 结语类：临近性+连贯性 2、方法： 填空题 形式和内容 结语题：,技巧：关联词搭配 1、为了*，_，为了* A* B为了* C* D* 2、不但*，_，因此*。 A而且 B* C还 D* 3、虽然*，_，更*。 A* B但是 C却 D*,第八节 语句排序题,1、提问方式： 6个句子重新排列组合

22、，最连贯的一项 2、做题方法： 1）从选项入手，充分挖掘隐藏信息。 2）关联词搭配入手。 3）空间+时间的顺序,第九节 标题填入题,1、提问方式：“最适合做本文标题的是：” 2、做题方法：分清文体、风格 新闻类文体风格： 说明文： 议论文： 记叙文，散文，故事，游记等，“我”的叙述口吻。 3 总要求,江苏省新题型,1五十年代，人们对幸福的憧憬是“楼上楼下，电灯电话”；六七十年代，是“三转一响”（自行车、缝纫机、电风扇、收音机），是进国营厂或穿上军装；八十年代是“万元户”；九十年代是有房有车；新世纪的幸福感呢，则和总理最近提出的“尊严”息息相关。 这段文字的关键词是（ ）。 A新世纪 B幸福 C尊严 D幸福感,所有的作物都是自野生品种演化而来，这意味着，用达尔文主义的说法就是，野生品种在漫长的时间里获得了生存所需的适应能力。然而在驯化与种植中，发生了遗传侵蚀，这种适应力也遭受损失，甚至其野生祖先也可能灭绝；于是今天的很多作物一旦突然间无人种植，直接就会消亡。 这段文字的关键词是（ ）。 A适应努力 B驯化过程 C遗传侵蚀 D野生物种,第二章 选词填空,做题原则： 读完再选、比较选项间