化学人教版九年级上册空气.xkb1.comgkkjhkjhkjhkhio.ppt

1、第二单元 我们周围的空气,课题1 空气 山西省晋中市榆次区北田中学 赵慧珍,1、通过实验探究空气中氧气的体积含量，并对空气的成分有进一步的了解。 2、了解氧气氮气稀有气体的主要物理性质和用途。 3、初步学会鉴别纯净物和混合物。 4、了解空气污染给人类带来的危害，增强学生的环保意识。,资料：空气是无色无味的气体，所以人们对空气的认识比较晚，17世纪以前人们一直认为空气是一种单一成分的物质，18世纪才认识到空气的复杂性。,一、空气是由什么组成的?,为了搞清楚空气的成分，很多科学家致力于这方面的研究，如瑞典化学家舍勒和英国化学家普里斯特里。其中最有名的就是法国化学家拉瓦锡做的实验。,拉瓦锡 （174

2、31794）,实验方法：曲颈甑（盛空气）中加热汞。 实验原理：汞+氧气氧化汞 氧化汞汞+氧气 实验现象： 银白色的液态汞变成红色粉末（氧化汞）。 容器内里空气体积减少约1/5（氧气）；剩余气体约4/5（氮气）。 实验结论：空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积的1/5。,拉瓦锡研究空气成分所用的装置,拉瓦锡探究空气成分的实验,空气成分的简单测定,【实验2-1】实验装置如右图所示。在集气瓶内加入少量水，并做上记号。用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。观察红磷燃烧的现象。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察实验现象及水面的变化情况。,实验原理：根据某物质只与空

3、气中氧气反应且生成固体，从而使密闭容器内的气体体积减小，压强变小，在外界大气压的作用下使密闭容器内的水面上升来测量的。 现象：有大量白烟产生，广口瓶内液面上升约1/5体积 结论：O2约占空气总体积1/5； 注意： 可燃物要求：该物质要足量且在空气中就能燃烧；燃烧后产物是固体。 装置要求：气密性良好,1、空气中氧气含量的测定,磷+氧气 点燃 五氧化二磷 O2 2O5,1、根据实验现象，分析瓶内剩余气体具有怎样的性质？,答：可得出剩余4/5 气体为N2的性质，不支持燃烧，也不能燃烧，难溶于水,2、红磷燃烧后生成的“大量白烟”可以说“大量白雾”吗？,答：不能，烟是固体微粒；雾是小液滴。,想一想:,想

4、一想:,3、为什么要在集气瓶里放少量的水？,答：防止燃着的红磷溅在集气瓶上，将集气瓶炸裂。让P2O5溶于水中。,4、为什么点燃的红磷要立即伸入集气瓶中？,答：防止白烟污染空气。,讨论,1）红磷量不足 2）装置气密性不好 3）瓶内温度没有冷却到室温,拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气占空气总体积的1/5 ，而在我们的实验中，为什么气体减少的体积小于1/5 ？,2、空气的组成,空气,氧气,二氧化碳,水蒸气,稀有气体,氮气,及其他气体杂质,78%,21%,0.03%,0.03%,0.94%,( N2 ),( O2 ),( CO2 ),( H2 O ),（体积分数）,3、物质的分类,纯净物：,由一种物质组

5、成,如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O,混合物：,由多种物质组成,如：空气 、海水 、河水 、矿泉水等,注意： （1）纯净物可以用专门的化学符号来表示。 如氮气、氧气、二氧化碳可分别表示为N2、 O2、CO2等。 （2）混合物中各物质各自保持着各自的性质。例如：空气中的氮气、氧气、二氧化碳等都保持着各自的性质。,纯净物与混合物的比较,随堂练习,1、练习：判断下列物质是混合物还是纯净物？ 海水、自来水、蒸馏水、空气、氧气、河水、矿泉水、糖水、雪碧饮料、五氧化二磷、冰水混合物,二、空气是一种宝贵的资源,1、氧气的用途：,曾经叫“养气”,（1）供给呼吸,（2）支持燃烧,2、氮气的性质和用途

6、,无色、无味的气体。难溶于水熔沸点低。 密度：1.251 g/L,不能燃烧不能支持燃烧,（不活泼）,氮气的性质,氮气的用途,（4）化工原料,（6）食品充气包装,（1）冷冻剂,（2）制氮肥、,（3）保护气,（5）超导试验车,3、稀有气体的性质和用途,（2）稀有气体无色、无味，化学性质很不活泼。,（3）用途：保护气、电光源激光技术、低温麻醉。,（1）稀有气体是氦氖氩氪氙等气体的总称。,三、保护空气,温室效应,酸雨,臭氧空洞,三、保护空气,1、温室效应,三、保护空气,2、酸雨,三、保护空气,3、臭氧空洞,空气的污染及其防治,1、空气中有害物质,有害气体：二氧化硫(SO2)、一氧化碳（CO）、二氧化氮(NO2),烟尘(可吸入颗粒物）,2、空气污染的危害 3、防治措施,严重损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡。全球气候变暖，臭氧层破坏和酸雨等,加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，工厂的废气经处理过后才能排放，积极植树、造林、种草等。,1、夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料外壁会潮湿，说明空气中含有（ ） A氮气 B氧气 C水蒸气 D二氧化碳 2、你要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧