考点：散文中的人物形象鉴赏.ppt

1、作品形象:人物形象 景物形象 事物形象,一、关于形象的赏析,把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情。 领会形象的深层内蕴，赏析其象征意义。,事物形象、景物形象,人物形象的性格特征： 如：勤劳、善良、淳朴、忠厚、内向、腼腆、懒惰等； 人物形象的精神风貌： 如：乐观、悲观，活泼、向上，积极、消极，乐 于助人等； 人物形象的思想特征： 如：爱国、守旧、反动、愚昧、自私、贪婪等； 人物形象的社会或时代意义： 如：人物身份、社会地位、意义代表等。,高考文学作品的赏析主要是人物形象性格特征的赏析,人物形象内涵,外貌描写（包括衣着），有的也涉及到精神。读作品，看外貌，有时是有助于掌握形象特征的。 人物的动

2、作行为描写。行为是受思想支配的，要看人物做了些什么，是出于什么动机、目的去做的：做这事的态度是怎样，是主动、迫切地去做，还是勉强被迫去做。因此根据行为就可以看出思想、性格来。 人物的语言描写。这是指作品中人物所说的话。人物的语言是他们心灵的道白，听他们说话，读者可以了解他们的文化素养、地位、身份。关键性的语言更是可以洞察其思想感情和性格。所以，分析人物的语言就要透过言辞去看思想、性格。,人物形象刻画方法,人物的心理描写。有的文章直接描绘剖析人物的心理,以便使人物形象更加鲜明。 写心理，一是表明其心理状态。心理状态本是性格层面的，开朗、平和、达观、宁静，或是急躁、张狂、暴怒，甚至是反复无常、歇斯

3、底里，心态也是变化的，从喜怒哀乐直接去找到其他原因的，这就又可看出思想境界。 二是心理活动。想了些什么，怎么想。有什么期待、企盼、憧憬；有什么打算、安排；有什么失落、忧伤、绝望。看他们到底在想什么，通过这些心理活动过程，足以看出一个人的立场、观点、生活态度、性格特征。,环境描写。人物活动的具体场所，展示人物性格的一个平台。,侧面描写。也叫间接描写，就是不直接描写人物或事件，而是通过对别人的描绘或对景物的描绘，对气氛的渲染，来烘托描写对象。这也是刻画人物的一种方法，是对直接描写的一种补充。,细节描写。细节描写是人物描写的重要组成部分。若干个细节描写组合起来，人物描写才能具体化。因此，细节描写是人

4、物描写的最小单位，细节描写也最能表现人物的性格特征。,（1）作品中人物具有怎样的形象 鉴赏人物形象，主要从两方面进行分析： 一 是 简要分析人物的性格特征； 二 是 揭示人物的典型意义。 鉴赏人物形象应注意： 一是从作品实际出发，即作品中人物形象自身所具有的“东西”（人物的言行及作品对其所作的种种描写和评述）出发； 二是对人物性格要有简要的分析，即联系作品内容作简要分析。,二、如何鉴赏文学作品中的人物形象,（2）作品如何刻画这一形象的 赏析人物的肖像、动作行为、语言、心理等描写。 分析人物性格主要从塑造人物的方法入手。鉴赏时要通过分析人物的语言，把握人物的行动，领悟人物的肖像，揣摩人物的心理，

5、从而全面把握人物形象，揭示人物的思想性格特征。 重要途径：品味人物个性化的语言。 基本套路：这是一个怎样的形象，他具有怎样的性格特征，从哪些地方可以看出来。 （3）形象的意义 形象的社会意义、教育意义、进步意义等。,现代散文中的形象包括人物形象和物象两种 1.人物形象主要出现在记人叙事类的散文中。对于人物 形象的鉴赏，我们应该通过作品把握住人物形象的特 点，了解它的社会意义以及作者创造这一形象的作 用，进而理解它对作品主旨表达的作用。鉴赏现代散 文中的人物形象应重点把握：,思想性。包括人物形象的性格特征和人物形象的社会意义两个方面。要注意它所揭示的作品的主题和它所体现的现实意义。 艺术性。艺术

6、性主要是人物形象塑造的方法。,2、散文的物象就是散文中所出现的具体景物形象，它往 往包含着作者或人物的思想感情。客观物象和作者或人物主观思想感情相融合，所构成的新的形象，我们往往又叫它意象。物象主要出现在托物言志或写景状物的散文作品中。鉴赏物象首先要把握这一物象的形象特征，了解它与所象征意义之间的相似点，和作者借这一物象所要表达的思想感情，进而理解它对于表现主旨的意义和作用，欣赏意象之美。,1.对以写景状物和托物言志为主体的散文中形象的鉴赏， 可以从以下三个方面入手 (1)明确形象的外在特征或特点，包括形态、声音、色彩、气味等等。,(2) 把握形象的内在品质(内涵、本质、精神)和所蕴涵的作者的思想感情等。 (3) 分析形象的表达技法，如：象征、联想和想象以及常 用的修辞手法。,2.在鉴赏现代散文中的形象方面所存在的主要问题 (1)缺乏文体判断力。鉴赏现代散文中的形象，文体判断是第一位的。如上所述，人物形象主要出现在记人叙事类的散文中，物象主要出现在托物言志或写景状物的散文中，判断文体是非常必要的。例证五，阅读原文后可以发现这是一篇托物言志的抒情散文。“云”被作家赋予了一定的象征意义。,(2) 缺乏整体把握和信息整合能力。这是同学们的通病。 把握形象特点，首先要在整体把握的基础上，对文中有关这一形象的关键词、关键句进行筛选和提取，然后进行