(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册《动物笑谈》 (3).ppt

1、,19 动 物 笑 谈,康拉德劳伦兹,鸭子和螃蟹赛跑,一起到达终点，难分胜负，裁判说：你们来个剪刀、石头、布吧？鸭子大怒：不行，你们在算计我?我一出总是布，他一出就是剪刀，我怎么可能赢得了他呢？,教学目标,1.理解并积累文中的生字、词，能用简洁的语言概述文章内容。 2.学习文中准确严谨而又传神生动的笔法，体会行文的活泼又不乏幽默的特点。 3.感受科学工作者专注、忘我的精神，培养良好的个人素养。,1、作者简介：,康拉德劳伦兹（19031989），奥地利动物行为学家、科普作家。曾获1973年诺贝尔生理医学奖。 除了在学术上的成就之外，劳伦兹最为人所称道的，是他在动物行为方面的通俗写作，著有所罗门王

2、的指环、攻击的秘密、雁语者、狗的家世等。,一、走近笑谈：,【2、字词读一读，写一写】 哺乳(b)羞怯(qi) 障碍(i) 余晖(hu)大相径庭(jn) 温驯 (xn) 敛(li n) 蹒跚(shn) 雏凫(ch f) 嗔怪(chn) 匍匐（p f ） 禁锢（g ） 柠檬（nng mng ） 怪诞不经（dn） 神采奕奕（y ）,二、感知笑谈： 1、文章题目是什么意思？ 2、作者具体说到哪些动物，这些动物有那些趣事呢？ 水鸭子： “我”给小凫当妈妈。 可可鹦鹉： “我”呼唤高飞的可可。 淘气可可咬扣子。 机灵可可绕毛线。,“动物笑谈”就是谈论和动物有关的趣事、笑话。,三、品悟笑谈：,小组讨论交流下

3、面两个问题，勾画出重要语句或段落，从关键词、修辞、写法技巧等方面加以品悟，选出最逗笑的一处在组内练习品读，然后在全班展示。,、你觉得文中那些语句、语段最逗笑，说说自己的感受。 、你认为作者仅仅是一位“逗笑”的人吗？说说想法。,例如： 尤其糟的是，做母亲的水鸭子得时刻不停地叫唤，只要有半分钟的时间忘了“呱格格格，呱格格格”地唱着，小凫的颈子就拉长了，和小孩子拉长了脸一样。,、妙用拟声词，让人如听着作者幽默的叫声一般，很幽默有趣味。 、巧用比喻，把小凫拉长颈子的神情比作小孩子拉长了脸，生动幽默地写出了小凫找不到母亲时的惊恐、着急的情形，表现了作者对小凫的关爱。,例如： 那个星期天，当我带着那群小鸭

4、子在我们园里青青的草上又蹲又爬又叫地走着，而心中正为它们的服从而暗自得意的时候，猛一抬头，却看见园子的栏杆边排着一排人，他们全都脸色煞白。,这段话正面描写和侧面描写相结合，突出了“我”对实验的痴迷程度，及我探求真理时的专注与投入。语句幽默风趣。,四、笑谈的启示：,作者以专注忘我的精神研究动物，仅仅收获了科学成果吗？他还收获了什么？我们学到了那些与动物相处的方式？ 亲近动物，才能取得动物的信任； 了解动物的习性，才能和动物和谐相处； 用童趣的眼光去看待动物，你会发现动物的美。,课堂小结:,本文是一篇语言生动活泼、诙谐幽默的科学小品文，介绍了作者在观察水鸭子和鹦鹉等动物行为时发生的笑谈故事。 表现了作者对生命的尊重和热爱，引发人们对动物的关爱和对人类自身行为的思考。,五、达标检测： 1、下列说法正确的一项是（ ） A、作者在第一段里说：不过逗笑的主角常常不是动物，而是观察者自己。意思是说动物一点也不逗笑。 B、“我”学着母凫的叫声，给小凫做妈妈，它们却赶紧逃开，躲到暗角里不肯出来。 C、文中写道鹦鹉“可可”的变化，虽然没有详写“可可”克服心理障碍的过程，但我们也可知道作者为此肯定付出了不小的努力。 D、文中写到鹦鹉即将逃跑时，我模仿它的叫声喊它，它竟然理也不理地飞走了。,C,2.推荐阅读所罗门王的指环昆虫记,六、