2假如生活欺骗了你.pptx

1、知识与能力： （1）了解普希金的生平及创作情况。 （2）学会品味、欣赏诗歌的能力。 过程与方法： （1）反复品读，在理解课文内容的基础上熟读成诵，体会诗中蕴涵的思想感情和哲理。 （2）拓展延伸，尝试写诗，以提高诗歌鉴赏能力。 情感态度与价值观： 结合生活体验，感受诗人积极、乐观、向上的人生观，获取克服困难的信心和勇气。,教学目标,导入新课,我们都希望生活一帆风顺，只有阳光并无风雨，人生却不可能是这样的，那么风雨来了，我们又将怎样面对生活？ 今天我们就来学一首俄国诗人普希金的诗作假如生活欺骗了你,走进作者,普希金(17991837)，是俄罗斯伟大的民族诗人，小说家，他的创作对俄国文学和语言的发展

2、影响很大，不仅是“俄罗斯文学之父”，而且在世界文学史上也享有盛誉。是俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。 其代表作有诗集有：致大海，致凯恩，渔夫和金鱼的故事，迟开的花朵更可爱，为了遥远的祖国的海岸，我的朋友，时不我待等。,写作背景,这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里，那里俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人却没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。我们现在又只能通过译诗来学习、欣赏，但愿我们能尽可能地领悟到这首诗的美。,朗读课文,假如生活欺骗了你,假如生活欺骗了你， 不要悲伤，不要心急! 忧郁的日子里须要镇静： 相信吧，快乐的日

3、子将会来临。,心儿永远向往着未来， 现在却常是忧郁： 一切都是瞬息，一切都将会过去； 而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。,词语积累,忧郁：忧伤，愁闷。 向往：因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到。 瞬息：一眨眼一呼吸的短时间。,梳理结构,第一部分：表现了当生活欺骗你时,你应当抱有什么样的态度。 第二部分：表现了要坚信未来是美好的。,合作探究,1、“假如生活欺骗了你”指的是什么? 明确：特指在生活中因遭遇困苦甚至不幸而身处逆境。,合作探究,2、当生活欺骗了你时：诗人提出了怎样的叮咛和嘱咐? 明确：不要 不要 需要 相信,合作探究,3、诗人在诗中阐明了怎样的人生态度？请结合你感受最深的诗句说

4、说你曾有过的体验。 明确：诗中阐明了这样一种积极乐观的人生态度：当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急:在苦恼的时候要善于忍耐，一切都会过去；生活中不可能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快乐的日子终会到来。,合作探究,4、怎样理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”? 明确：一方面诗人强调种积极乐观的人生态度。另一方面，人生的体验应该是丰富多样的，各种体验都是一笔宝贵的人生财富， 都有助于把握人生，即使是痛苦的，所以没有必要消极悲观。,合作探究,5、既然“心儿永远向往着未来”，为什么“现在却常是忧郁?”? 明确：对待生活我们应该抱有积极乐观的态度，但是生活中常常有挫折与失意、痛苦与悲伤，这是不可避免的。,合作探究,6、作者通过展示他的生活态度，要告诫我们的是: 明确：要积极乐观面对困难，当越过艰难困苦之后再回首那段往事时，那过去的一切便会变得美好起来。,思维拓展,面对逆境，我们就只有耐心等待，不予抗争吗? 说一说你的看法。,课堂小结,简单的诗句，给了身处逆境中的人以无限的鼓励，总是对诗句感觉他很简单，但能在苦难的生活中能做到普希金所写的那样，实际上是很难的。人生远不像一首诗想象的那样简单，但有一点，坎