数学人教版七年级上册每小组准备一副扑克牌.ppt_第1页
数学人教版七年级上册每小组准备一副扑克牌.ppt_第2页
数学人教版七年级上册每小组准备一副扑克牌.ppt_第3页
数学人教版七年级上册每小组准备一副扑克牌.ppt_第4页
数学人教版七年级上册每小组准备一副扑克牌.ppt_第5页
已阅读5页，还剩9页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、人教版数学七年级(上),观察与猜想 翻牌游戏中的数学道理,竹溪县实验初级中学 甘彦清,1、复习巩固“有理数乘法的符号规律” 2、理解用有理数乘法符号规律揭示翻牌游戏中的数学道理，学会“用数学的眼光看事物”。 3、通过翻牌游戏印证有理数乘法符号规律，在游戏中感受学习数学的乐趣，培养数学应用意识，增强学习数学的兴趣。,学习目标：,游戏规则：,1、在下面的所有游戏中，说“翻动”牌是指“使这张牌一面朝上变为另一面朝上”. 2、每个游戏结束时，都要通报结果，确认正确答案后再进行下一个游戏。 3、分工明确，确保小组成员人人参与，积极思考。,桌上有9张正面朝上的扑克牌，每次翻动其中的2张（包括已翻过的牌），

2、这样一直翻下去，观察能否使这9张牌都反面朝上？,实验操作：,桌上有9张正面朝上的扑克牌，每次翻动其中的3张（包括已翻过的牌），这样一直翻下去，观察能否使这9张牌都反面朝上？,实验操作：,桌上有9张正面朝上的扑克牌，每次翻动其中的4张（包括已翻过的牌），这样一直翻下去，观察能否使这9张牌都反面朝上？,实验操作：,实验1和实验3不能使所有的牌都实现“反面朝上”，而实验2能实现。 这说明:当同时翻动偶数张牌时，不能使9张牌的反而都向上；而同时翻动奇数张牌时，可以使9张牌的反面都向上。,猜想与验证：,问题1：为什么实验1和实验3不能使所有的牌都实现“反面朝上”？而实验2却能实现？,推理论证：,同时翻动

3、偶数张牌，相当于同时改变了偶数个因数的符号，积的符号不变。 同时翻动奇数张牌，相当于同时改变了奇数个因数的符号，积的符号改变。,问题2：你从翻牌游戏中发现的规律与几个不是0的数相乘，积的符号变化规律之间有没有关系？,几个不是0的数相乘，负因数的个数是 时，积是正数；负因数的个数是 时，积是负数。,从翻牌游戏中你学会了哪些数学道理？,小结与反思：,桌上有任意奇数张扑克牌，都是反面朝上的，每次翻动其中的2张（包括已翻过的牌），这样一直下去，能否使这些牌都正面朝上？每次翻动3张、4张、n张呢？,拓展运用：,再见,再见,给我最大快乐的， 不是已懂的知识， 而是不断的学习. -高斯,桌上有7张正面朝上的

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论