一碗清汤荞麦面.ppt

1、,原名伊藤贡，高中毕业后在医院当了十年职员。以后，他搜集日本各地在民间流传的故事，从事文学创作，并登台“口演”（类似于中国的说书）自己创作的故事。他写的作品故事性强，善于设置悬念。,栗良平,次数,时间,碗数,母子三人,老板夫妇的行为,衣着,行动,语言,第一次,第二次,第三次,时间,碗数,老板夫妇的行为,衣着,行动,语言,第一次,第二次,第三次,第四次,大年夜十点多,一 碗,孩子穿崭新的运动服/女人穿不合时令的斜格子短大衣,怯生生地问躲望围着这碗面，头碰头地吃了起来,抓起一堆面，继而又加了半堆,唔清汤荞麦面一碗可以吗？,一年后，大年夜十点,一碗,女人穿那件不合时令的斜格子短大衣,母子三人边吃边谈

2、,唔一碗清汤荞麦面可以吗？,抓了一人半份的面下了锅,第三年，大年夜十点半,两碗,孩子穿制服和旧大衣母亲还穿着不和时令有些褪色的短大衣,怯生生地吃着说着笑着静静地，互相握着手,唔清汤荞麦两碗可以吗？,改写面价牌，若无其事地将牌子藏起把三碗面的分量放进锅凝神听着，擦着那不断夺眶而出的泪水目送远去,第十四年，大年夜十点半,三碗,青年西装笔挺/妇人身穿和服,深深低着头走了进来/平静地说,唔三碗清汤荞麦面，可以吗？,不知所措/泪珠一串串掉下,一、梳理情节，了解故事，理解形象,二、复述小说情节,这篇小说写两个孩子的父亲死于交通事故，生前欠下许多钱。为了还债，母子三人生活十分拮据。遭受沉重打击的母子三人，大

3、年夜来到北海亭面馆，“头碰头”同吃一碗清汤荞麦面。后两年又合吃了一碗和两碗。在店里老板夫妇给予了他们很多的关爱和帮助。经过母子三人的奋斗和相互扶持，借款提前还清了，一家人开始了新生活。十四年后，他们第四次来到北海亭面馆吃三碗清汤荞麦面，所有顾客都为他们欢呼。,三、请找出贯穿全文的线索,小说以一家三口四次吃清汤荞麦面的过程为结构线索，简单中蕴含着变化。从吃清汤荞麦面这个点引出人物、介绍背景、推动故事，展现了很高的叙事技巧。,母子三人衣着,男孩，一身崭新的运动服。女人,不合时令的短大衣。,哥哥,中学生的制服，弟弟，“去年哥哥穿的”“略有些大的旧衣服”。母亲衣着依然如故。,（第一年）,(后两年),(

4、十年以后),青年，西装笔挺，手臂上搭着大衣；妇女，身穿和服。,四、细节描写,母亲要阳春面时的语气和神情,“唔阳春面 一碗 可以吗？”那女人怯生生地问。,（四处省略号） “ 唔一碗阳春面可以吗? ” （三处省略号） “唔两碗阳春面可以吗? ” （三处省略号） “唔三碗阳春面，可以吗? ”，深深低着头走进来 （一处省略号）,有关店主夫妇的诸多细节,第二年座位如故。老板说着，抓了一人半份的面下了锅。,第三年的大年夜，二号桌上早已“摆好了预约席的牌子”。老板娘若无其事地将桌上那块“预约席”的牌子藏了起来。老板应声答道，把三碗面的份量放进了锅里。（母子三人吃着两碗阳春面 ）,二号桌,第一次，老板娘特意把

5、他们领到“靠近暖气的二号桌”。老板抓起一堆面，继而又加了半堆， 一起放到锅里。,面的份量,面的价格,老板和老板娘立刻就把墙上挂着的各种面的价格牌，一一翻了过来，赶紧写好“阳春面一百五十元”。其实， 从今年夏天起，随着物价的上涨，阳春面的价格已经是两百元一碗了。,店主夫妇不仅仅天性善良、对身处逆境的人充满同情和关注，更是对他们的人格发自内心的尊重。,他们想帮助母子三人，但又不愿让母子三人背上沉重的感情负担，他们希望让母子三人觉得所受到的接待与其他客人一样平等，让母子三人在轻松的环境中安然就餐。,五、推敲情节，领悟主题,问题一：有人认为，课文中写母子三人吃面并非每次都是一碗，所以题目改为“清汤荞麦面”更恰当，你同意这样的观点吗？请说说理由。,选择“一碗”意在集中体现团结勇敢的精神,且共吃一碗面的精神最感人,两碗、三碗是一碗的发展和结果。同时,题目具有写实和写虚的双重作用，概括出一碗清汤荞麦面所展现的精神,即直面困难、顽强不屈、勇敢团结、积极奋斗的精神。,直 面 困 难,顽 强 不 屈,勇 敢 团 结,积 极 奋 斗,归纳主题，激荡情感,一碗清汤荞麦面给我们的“精神