化学人教版九年级下册反应溶质成分探究

1、教学目标： 1.知道利用化学变化可以获得新物质，以适应生产和生活的需要。 2.能从微观角度分析化学反应的本质。 3.会设计实验证明：反应后溶液中溶质的成分。,物质成分的探究（一） -化学反应后溶液中溶质成分的探究,定义:两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物的反应.,类型:1.金属氧化物+酸=盐+水 2.碱+酸=盐+水 3.盐+酸=盐+酸 4.碱+盐=碱+盐 5.盐+盐=盐+盐,知识回顾： 1、请写出复分解反应的定义及五大类型。,2、结合复分解反应的条件写出下列常见的离子对,复分解反应条件,有气体生成,有水生成,有沉淀生成,1某实验小组的同学在做酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钙溶液中

2、加入一定量的稀盐酸后，发现忘记了滴加酸碱指示剂因此，他们停止滴加稀盐酸，并对烧杯中溶液的溶质成分进行探究 【提出问题】该烧杯中溶液的溶质是什么？ 解题思路:首先，分析有哪些化学反应发生，明确反应物，生成物. 此反应的方程式为 .反应物是 ,生成物是 .,【猜想】解题思路:其次，对化学反应后溶质的成分提出猜想：反应物共两种时则一定含生成物，考虑反应物是否过量，可能会有任一种反应物剩余或恰好都反应完只有生成物，共三种猜想。 猜想一：只有CaCl2； 猜想二：含有 和 ； 猜想三：含有 和 ； 猜想四：含有CaCl2、HCl、Ca(OH)2 同学们讨论后一致认为猜想四不合理，理由是 ,CaCl2 H

3、Cl,CaCl2 Ca(OH)2,【查阅资料】氯化钙溶液呈中性 【进行实验】解题思路:然后，设计实验检验可能存在的物质。根据被检验物质的性质选择合适的试剂,利用观察到明显的现象判断该物质是否存在.若生成物对反应物的检验有干扰，则需先排除干扰再检验.,检验CaCl2中存在HCl的试剂 . 检验CaCl2中存在Ca(OH)2的试剂 .,请你任选一个猜想，证明是成立的。你验证的猜想是 . 填写有关实验步骤和实验现象.,取待测液少量于试管中,加入某液态物质,（取某固体物质少量于试管中，加入待测液）,【反思交流】 若反应后烧杯内溶液显酸性，要使溶液的溶质只含CaCl2，需要除去杂质，其中的一种方法是向烧

4、杯中加入过量的 ，然后过滤，该除杂原理用化学方程式表示为 使废液显中性后在安全排放。 【结论】在分析化学反应后所得物质成分时，除考虑生成物外还需考虑 ,1某化学兴趣小组三位同学在学习盐酸与氢氧化钠反应后，分别结合自己在实验室中所做的实验，各从不同方面对其进行图象描述图A是实际操作图，图B是反应过程中溶液的酸碱度变化图，图C是微观粒子结合过程的示意图,根据图B的曲线变化，回答下列问题： （1）该变化对应的实验操作是将 滴加到另一种溶液中； （2）当滴入溶液的质量为ag时，溶液中的溶质为 ； （3）当溶液的pH=7时，溶液中的主要离子是 ； （4）当加入溶液的质量为bg时，向所得溶液中滴加紫色石蕊

5、试液，溶液是色；,【结论】从反应前后离子的种类看，有些离子参与了反应，有些离子只是旁观者，该反应中参与反应的离子是 ,2化学兴趣小组的同学在探究碱的化学性质时，完成了如图1所示的两个实验实验后，小明同学将废液倒入同一废液缸中，发现混合废液浑浊并显红色请你完成下列问题：,（1）A实验中发生反应的现象为 （2）B实验中发生反应的化学方程式是 （3）【提出问题】废液中，能使酚酞溶液变红的物质可能是哪些呢？,【作出猜想】猜想一：废液中，能使酚酞溶液变红的物质可能是NaOH； 猜想二：废液中，能使酚酞试液变红的物质还可能是 ； 猜想三：废液中，能使酚酞溶液变红的物质还可能是Ca（OH）2 【实验验证】同

6、学们对可能含有的碱性物质进行确定，取一定量的废液过滤，向滤液中逐滴加入稀盐酸，根据反应现象得到如图2所示的图象 【结论】分析图象数据得出，废液中使酚酞变红的物质一定是 ，一定不是 【拓展提高】为了使以上废液实现安全排放，你的做法是 ,3皮蛋是我国传统的蛋制品，深受人们喜爱，由少量NaCl、CaO和过量Na2CO3混合得到的粉末状混合物A是腌制皮蛋的配方之一 （1）某化学兴趣小组从市场获取少量混合物A于烧杯中，缓慢加入足量的蒸馏水，边加边搅拌，静置，过滤得滤液 该过程发生反应的化学方程式为 ， 滤液中除含有Cl、OH外，还含有的阳离子是 ,（2）在混合物A中加入少量ZnSO4可改善皮蛋品质，该兴趣小组获得某样品，探究在混合物A中是否添加了少量ZnSO4 设计实验方案，完成如表表格 限选用品与试剂：稀盐酸、pH试纸、BaC12溶液、蒸馏水、AgNO3溶液,4为研究氢氧化钠、氢氧化钙两种溶液的化学性质，进行如下实验,A、D中酚酞均变色，说明