威尼斯的小艇

1、威尼斯的小艇,文昌市第一小学 云晓秋,思考： 读课文，想一想：课文为什么选小艇来写呢？说说课文从几方面介绍威尼斯的小艇的？,威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。,二三十英尺长 7 9米,行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。,船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月,威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深。船头和船艄向上翘起。行动轻快灵活。 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。,用了比喻的方法,这样写有什么好处？ 1、比作独木舟，写出了小艇长、窄、深的特点。 2、比作新月，写出了小艇两头翘起的特点。 3、

2、比作水蛇，写出了小艇轻巧灵活的特点。,我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。,学习“船夫的驾驶技术好”部分 :,船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往的船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。,在行船速度极快，来往船只很多的情况下，他（ ） ，在拥挤的情况下，他能( )（ ）， 在遇到极窄的地方的情况，他能( )。（ ）。,说一说

3、:,操纵自如，毫不手忙脚乱,左拐右拐地挤,平稳地穿过，速度非常快，还能作急,进去,转弯,我 喜 欢 背,行船的（ ），来往（ ），他（ ），毫不（ ）。不管怎么（ ），他总能（ ）挤过去。遇到（ ），他总能（ ）地穿过，而且速度（ ），还能作（ ）。两边的建筑（ ），我们的（ ），不知看（ ）。,坐 着 小 艇,时间,人 物,干 什 么,白 天,夜 晚,商人,高声谈笑,做生意,青年妇女,保姆伴着孩子,老人带着全家,去郊外呼吸新鲜空气,去教堂做祷告,一大群人,看完戏回家,半夜,戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别

4、的声音.水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了.,夜晚的宁静和（ ）成了对比？这一动一静说明了什么？,静态、动态 小艇行驶喧闹 小艇停泊沉寂,威尼斯夜景欣赏,课堂拓展: 读,赏威尼斯夜景.,小练笔： 学完了这篇课文，你想说些什么话 来夸夸威尼斯的风景，赞美威尼斯？ 把你对威尼斯的真实感受、感觉、想 法写下来。,知 识 延 伸,人们习惯把我国的 称作 ，请同学们根据下面的图片资料，比较一下苏州和威尼斯的相同之处。,苏州,东方的威尼斯,苏州的山光水色自然环境赏心悦目;苏州的街巷临河,“人家尽枕河”,水乡泽国,被誉为东方威尼斯 。,威尼斯是中国和意大利两国人民的友好使者马可波罗的故乡。为了使中意两国人民的友谊长存，1980年3月，威尼斯和我国苏州结为亲密的姊妹城。,作业： 人们习惯把我国的苏州市称作