数学人教版七年级上册3.3解一元一次方程——去括号与去分母(1).ppt_第1页
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文档简介

1、3.3 解一元一次方程 去括号,教学目标： 1.根据具体问题中的数量关系，列出方程，将实际问题转化为数学问题； 2.探索含有括号的一元一次方程的解法，掌握解一元一次方程的一般步骤，并体会解方程中的化归思想. 教学重、难点 重点：建立一元一次方程模型以及解含有括号的一元一次方程. 难点：如何正确地去括号以及实际问题中的相等关系的寻找和确定.,2.解方程:,解：移项，得,合并同类项，得,系数化为1，得,复习巩固,1.化简,（8a7b）（4a5b）,问题1：某工厂加强节能措施，去年下半年与上半年 相比，月平均用电量减少2 000 kWh(千瓦时）， 全年用电15 万 kWh.这个工厂去年上半年每月平

2、均 用电是多少？,思考：,1.题目中涉及了哪些量？ 2.题目中的相等关系是什么？,月平均用电量n(月数)n个月用电量,上半年的用电量下半年的用电量全年的用电量,（一）提出问题，建立模型,6x6(x 2 000)150 000,分析: 设上半年每月平均用电量为 x kWh， 则下半年每月平均用电为(x2000) kWh 上半年共用电为：6x kWh； 下半年共用电为：6(x2000) kWh,根据题意列出方程,这个方程与我们前面研究过的方程有什么不同？,某工厂加强节能措施，去年下半年与上半年相比，月平均用电量减少2 000 kWh(千瓦时），全年用电15 万 kWh.这个工厂去年上半年每月平均用

3、电是多少？,（二）探究解法，归纳总结,6x6(x2 000)150 000,6x6x12 000150 000,x13 500,去括号，得,合并同类项，得,移项，得,6x6x150 00012 000,系数化为1，得,12x162 000,怎样解这个方程？,问题2：通过以上解方程的过程，你能总结出 含有括号的一元一次方程解法的一般步骤吗？,去括号,移项,合并同类项,系数化为1,（二）探究解法，归纳总结,例题 解下列方程：,（1）,解：去括号，得,移项，得,合并同类项，得,系数化为1，得,（三）熟悉解法，思考辨析,解下列方程：,(2),解：去括号，得,移项，得,合并同类项，得,系数化为1，得,例题,（三）熟悉解法，思考辨析,3x 7x+2x = 3 6 7,（四）基础训练，巩固提高,（1）,（2）,（3）,（4）,解下列方程,（五）归纳小结，布置作业,1.本节课你

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