中国近现代史纲要实践教学方案_第1页
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文档简介

1、2014/2015第二学期中国近现代史纲要实践教学安排本课程实践教学通过以下多种方式进行，学生只需选择其中的一种方式完成即可。一、党史趣味知识竞赛策划书要求：1、在策划书中说明竞赛活动的主题、活动目的、参赛对象、参赛流程、经费预算等，同时附上竞赛试题及答案。2、体现知识性和趣味性，同时具有可操作性。3、封面按照已给定的格式，具体形式及内容可小组自行设计完成。4、以3人为一组共同完成。5、提交电子版及打印纸质版，统一用A4纸。二、经典名著选读要求：1、学生自行选取教材中各章后的“必读文献”和“延伸阅读文献”各一篇进行认真阅读，并做好阅读笔记。阅读笔记中必须包括以下方面：文献的基本内容、写作的历史

2、背景、历史意义、读后的感受和体会。通过阅读，学生能更好地理解课本相关知识。2、学生不能简单的摘抄文献内容，尤其对文献的历史背景和历史意义要通过查阅资料做更详实深入的了解。3、字数：每篇不少于3000字。封皮用给定的统一格式。4、提交电子版及打印纸质版，统一用A4纸。5、学生单独完成。三、调查报告1、参考选题 (1)大学生对中国近现代史纲要课程的认识调研【必须要有问卷调查和数据统计】(2)山西红色旅游资源的创新和开发对策。(3)历史大调查日本侵华要求学生认真搜集日本侵华罪证的资料及图片，说明日本发动侵华战争的历史原因及在战后的态度，并谈谈你自己的认识。(4)通过采访、调查等形式，对比一个乡村改革

3、开放前后的变化，阐述改革开放的伟大意义2、要 求(1) 每个选题由3名学生共同完成。(2) 实践过程必须加强组织纪律观念，调查报告的调查过程与撰写始终以小组为单位，不擅自行动，团队成员间互爱互助，团结协作。(3) 调查报告字数为3000字左右，报告中必须包括报告调研的时间、地点、目的、具体内容和调研结论等，尤其要写出调研者自己的理性思考、认识、体会等；同时各小组成员还应每人附一份简短的日志（日志主要是简单介绍自己的调研过程和调研感受）(4)提交电子版和纸质版，A纸，封皮用给定的统一格式。(5)调研报告要防止简单应付甚至拼凑抄袭现象，若发现抄袭雷同者则取消该组学生的实践学习成绩。四、实践作业汇报1、各班学委在第五周将学生选报实践作业的具体形式、题目及小组成员姓名统计后交给负责老师。2、教师自行确定学生提交实践作业时间，并组织学生进行实践汇报。汇报采取学生报名和随机抽取的形式进行。鼓励汇报小组将报告制作成PPT，在课堂上以课件形式进行介绍，教师和学生可以随时针对报告内容进行提问。3、提交实践作业电子版以班级为单位，将作业打包发到负责老师的邮箱，打包的电子版一定要注明班级，在学生各自提交的文件名称中注明学生姓名。

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