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文档简介

1、拼搏向上 斗志昂扬,梦想课堂,全人教育艺术体验,1.提升学生的音乐欣赏力 2.引发想象力和文字创作力，领略艺术的魅力,教学目标,请大家用心听，注意乐曲的气氛.节奏.力度及表情,我爱听,请大家畅所欲言，各抒己见，说说听过这段古典音乐的感受,我要说,1830年，歌德听了命运交响曲第一乐章的演出，大为激动的说：这是壮丽宏伟，惊心动魄的，简直要把房子震塌了，如果许多人一起. 1841年，恩格斯听了命运交响曲的演出。他在写给妹妹的信中赞美这部作品说：“如果你不知道这个奇妙的东西，那么你这一生就算什么也没有听见”,善乐-能催人奋进，鼓舞人心，能陶冶情操，渲染气氛，使人积极向上，始终教育人的曲目。 恶乐-影

2、响人的身心健康，使人消极伤感甚至误入歧途的曲目。,音乐的魅力,日本医学博士江本胜对水做实验,写成著作水知道答案，轰动了全世界，引起了很多人的兴趣,让很多人震撼和深思。,日本江本胜博士实验,感恩的心,我来自偶然，像一颗尘土，有谁看出我的脆弱。我来自何方，我情归何处，谁在下一刻呼唤我？天地之间，这条路却难走，我看遍这人间坎坷路途。我还有多少爱，我还有多少泪，要苍天知道我不认输。感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜。,唱出我们的心声，唱出我们的梦想，唱出我们的希望。,我敢唱,感恩一切,感恩每一滴水珠，它把我来滋养；感恩每一支花朵，它带给我芬芳；感恩每一朵白云，编织我的梦想；感恩每一缕阳光，托起我的希望。感恩啊感恩，感恩的心儿多么虔诚，感恩啊感恩，感恩的歌儿用心吟唱。 感恩亲爱的父母，给予了我生命；感恩敬爱的老师，教会了我成长；感恩帮助过我的人，使我感受善良；感恩伤害我的人，让我学会坚强。感恩啊感恩，感恩的心儿多么虔诚，感恩啊感恩，感恩的歌儿用心吟唱。,温馨提示： 要有创意的表演，如尊师重教，尊老爱幼，见义勇为等方面,我能演,最近比较烦 一个人的寂

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