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文档简介
1、第四节电流的热效应学习卡【学习寄语】亲爱的同学们,物理是一门既有趣又有用的科学知识,观察和实验是学习物理的根本方法。本节课,就让我们带着学习目标热情参与吧,老师相信,你最积极、最具发现力、表现最棒!【学习任务】任务一:电流的热效应观察老师提供的演示实验:通电后工作的灯泡和电炉。电流通过灯泡和电炉时有什么现象?(我看到的现象是: )任务二:实验探究电流的热效应与哪些因素有关根据老师提供的生活现象和自己生活中的体验,展开猜想:电流的热效应可能与 有关。)设计实验探究(小组内讨论、交流)我们设计的实验方案是: 进行实验,收集证据(小组合作完成实验,并记录实验现象)比较电阻丝R1和R2的发热情况:操作
2、:将电阻丝R1和R2串联接入电路中,把小木棍分别粘在电阻丝R1和R2上,调节滑片到适当位置,然后通电,观察哪根小木棍先掉下来并观察电流表示数的大小。(我看到的现象是:电阻丝 的小木棍先掉下来。)结论:电流通过导体产生的热量与 有关。比较电阻丝R1或R2在不同电流时的发热情况:操作:把滑动变阻器的滑片移动到另外一个位置,然后通电,观察哪根小木棍先掉下来并注意电流表示数的大小。(我看到的现象是:第 次的电流较大,第 次的小木棍先掉下来。)结论:电流通过导体产生的热量与 有关。思考与讨论:从以上两次实验可以发现,电流通过导体产生的热量与 有关。最终结论:电流通过电阻丝时产生的热量与通过导体的_、导体
3、本身的_以及_有关。通过导体的电流越大,导体的电阻越大,通电时间越长,电流通过导体产生的热量就越 。 任务三:焦耳定律内容: 。表达式: 任务四:你知道电流的热效应在生产和生活中的现象吗?它们是有利的,还是有害的?我知道的电流的热效应现象是: ,它是 。【达标测评】1下列电器中不属于电热器的是( )A 电烙铁 B电熨斗 C电剃须刀 D电饭煲2下列情况中不属于防止电热危害的是( )A 电视机的后盖有许多孔 B 电脑机箱内有小风扇 C 电动机外壳有许多散热片 D 家电长时间停用,隔一段时间应通电一次3周六,小明的爸爸出门前嘱咐他好好写作业,不要看电视。爸爸回来时看到他在认真写作业,电视机也没打开,很高兴。可是用手一摸电视机后盖后就发现,小明刚看过电视。你知道爸爸是根据什么道理判定的? 4某导体的
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