中考物理简单机械复习.ppt

1、简单机械 复习,九年级中考物理,（1）杠杆的五要素： 点、 力、 力、 臂、 臂,1、杠杆,知识要点,阻力,支,动,阻,动力,二、简单机械,画杠杆力臂的方法（三步骤）：,一、找支点。,二、画线（力的作用线）。,三、定距离（力臂的长）。,、力的作用线是指通过力的作用点沿力的方向所画的虚直线。,注意：,、力臂是支点到力的作用线的垂直距离，不是支点到力的作用点的距离。,怎样画杠杆的力臂,例：,F1,O,L1,L2,F3,F2,L3,杠杆的力臂_在杠杆上(一定或不一定); 力臂_为0(可或不可)；,不一定,可,例5、抽水机如图所示，O为支点，请画出力F1和F2的力臂,方法小结,在认识杠杆、理解杠杆的五

2、要素的基础上，重点理解力臂的概念，画力臂的一般程序是：确定支点、动力和阻力；找到力的作用线(必要时作用线可用虚线延长)；根据力臂的概念，从支点向力的作用线作垂线，用大括号标注出相应的力臂。,典型例题,14、在左图中画出斜面上“不倒翁”受重力的示意图，并画出重力相对于点的力臂L1(黑点表示“不倒翁”的重心),课堂训练,15、如图11所示，一根粗细均匀的木棒，在力F的作用下可绕O点转动。请在图中画出木棒所受重力的示意图及力F对O点的力臂。,（1）杠杆的五要素： 点、 力、 力、 臂、 臂,1、杠杆,（2）杠杆的平衡条件：,动力动力臂 = 阻力阻力臂,F1 L1 F2 L2,知识要点,二、简单机械,

3、6、在“研究杠杆的平衡条件”实验中： 实验前要调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在_位置平衡，这样做是为了_.若发现杠杆左端低、右端高，这时应该将两端的螺母都向_ 移。 实验中，我们是根据测得的数据，通过计算_才归纳出杠杆的平衡条件是：_。,从杠杆上方便地读出或测量出力臂,右,水平,动力动力臂和阻力阻力臂,动力动力臂=阻力阻力臂(F1L1=F2L2 ),课堂训练,（1）杠杆的五要素： 点、 力、 力、 臂、 臂,1、杠杆,L1L2,L1L2,L1= L2,知识要点,羊角锤、独轮车,天平、定滑轮,镊子、筷子,二、简单机械,4,竖直向下,课堂训练,4、如图所示杠杆，在杠杆B点挂上一个重为8N的物体，要

4、使杠杆平衡，在A端至少要加_N的力，力的方向是_ 。,5、在下列机械中，羊角锤钓鱼竿天平道钉撬筷子理发剪刀普通剪刀铁匠剪刀缝纫机的脚踏板，它们中属于省力杠杆的是 _ 属于费力杠杆的是_ 属于等臂杠杆的是 _ 。,典型例题,定滑轮,省力杠杆,轮轴,例3、下列实物属于哪种简单机械： (1)操场上旗杆顶端的小轮属于_， (2)汽车的方向盘属于_， (3)家用缝纫机的脚踏板属于_， (4)盘山公路属于 ， (5)剪铁皮用的剪刀属于 ， (6)自行车的把手属于 。,轮轴,费力杠杆,斜面,例4、下列工具或仪器中属于省力杠杆的是(),A,例6、如图所示，杠杆处于平衡状态，若在两边的钩码下面，再各挂一个同样的

5、钩码，则( ) A.杠杆仍保持平衡 B.杠杆B端下降 C.杠杆A端下降 D.无法判断,B,典型例题,杠杆平衡是指杠杆在力的作用下保持静止或匀速转动状态，杠杆平衡时需满足的条件是F1L1=F2L2。根据平衡条件分析问题时，最简单的方法是用数据代入法，如果代入数据后杠杆两边乘积不相等，则杠杆不平衡。,方法小结,7、如图所示是自卸车的示意图，车厢部分可视为杠杆，则下列分析正确的是( ) A.C点是支点，物体A放在车厢前部可省力 B.B点是支点，物体A放在车厢前部可省力 C.C点是支点，物体A放在车厢后部可省力 D.B点是支点，液压杆施加的力是动力，货物重力是阻力,C,课堂训练,8、一杠杆在阻力F1与

6、动力F2作用下平衡，如图所示，若F1和F2大小及方向均保持不变，将它们的作用点向支点移动相同的距离，则( ) A.杠杆仍保持平衡 B.杠杆向右倾斜 C.杠杆向左倾斜 D.不能确定,B,课堂训练,9、如图所示，一个直杠杆可绕轴O转动，在直杆的中点挂一个重物，在杆的另一端施加一个方向始终保持水平的力F，将直杆从竖直位置慢慢抬起到水平位置过程中，力F大小的变化情况是( ) A.一直增大 B.一直减小 C.先增大后减小 D.先减小后增大,A,课堂训练,10、如图甲、乙、丙三个相同的杠杆，每小格为0.1m，所挂物体的物重相等，三个杠杆分别在力F1、F2、F3作用下处于平衡状态，那么，这三个力中( ) A

7、.F1最大 B.F2最大 C.F3最大 D.F1、F2、F3一样大,课堂训练,B,2、滑轮,（1）定滑轮：不省 ，但可改变 ，实质是 杠杆,（2）动滑轮：省 ，但不能改变 。实质是 的杠杆。,（3）滑轮组：既可以_力，又可以改变力的_。,（忽略绳重、动滑轮重和摩擦),3、斜面：,FL = Gh （光滑的斜面）,即：F= G,1,2,动力臂等于阻力臂两倍,知识要点,即：F= G,1,n,（忽略绳重、摩擦和动滑轮重),等臂,一半力,力的方向,力,力的方向,省,方向,4、轮轴：,FR = Gr,.,例7、判断下图中所用拉力是多少？,典型例题,分析滑轮组省力情况最直接有效的方法,就是隔离物体分析法,并

8、用二力平衡求解。在不考虑滑轮重力及绳子与滑轮间摩擦的情况下,用虚线将滑轮组隔开如(a)图，不难看出动滑轮受到两个向上的拉力(大小均为F)和一个向下的重力G（或者说由两段绳子承担物体的重力）,由于滑轮组匀速转动,重物匀速上升,说明动滑轮处于平衡状态,据二力平衡条件可得F=1/2G。注意不要盲目地死记F=1/nG, 要注意条件的变化。,方法小结,按要求给滑轮组绕线，关键是确定绳子的固定端,可分为两种情况: （1）动滑轮和定滑轮个数相等时,“偶定奇动”,即n为偶数时,固定端在定滑轮上,n为奇数时,固定端在动滑轮上。 （2）动滑轮和定滑轮个数不相等时,往往只有一种绕法,固定端在个数较少的滑轮上。,例8、用图所示的滑轮组成滑轮组提升重物，在图中画出最省力的滑轮组的绕线。,典型例题,方法小结,13、如图所示，物重为250N，每个滑轮重50 N，当物体被匀速提起时，加在绳子自由端的拉力F为_ N，当物体上升2m，则绳子自由端在竖直方向移动了_ m。,100,6,课堂训练,17、用滑轮组将陷在泥中汽车拉出来，试在图中画出最省力的绕绳方法。,16、用如图所示的滑轮组成滑轮组提升重物，在图中画出最省力的滑轮组的绕线,课堂训练,11、如图所示，甲、乙